Вариант 4

Выразительно прочитайте текст вслух.

Фельдмаршал русской армии Михаил Илларионович Кутузов известен всем как главнокомандующий в войне с Наполеоном в 1812 году. Во время русско- французской кампании Кутузов, несмотря на свой пожилой возраст, занимался организацией армии, тыла, заботился о снабжении и вооружении военных частей. Полководец прекрасно понимал, что от него зависят тысячи жизней, а враг не дремлет. Он умел оценить и каждого человека в отдельности, и состояние армии в целом, как говорят, видеть и деревья, и лес!

Благородство и острый ум Кутузова вызывали обожание и абсолютное доверие солдат и офицеров. Полководец умел руководить так, что приказы звучали как ласковая просьба, но просьба эта всегда была услышана подчинёнными. Умение предвидеть исход битвы и решительность в осуществлении намеченного плана сражения сочетались у Кутузова с другими свойствами: осторожностью в ведении боя, способностью трезво оценить сильные и слабые стороны противника. Благодаря этим выдающимся способностям, война с Наполеоном была выиграна, а сам фельдмаршал заслужил почётное место в галерее великих людей России. Кутузов спас Отечество от французских войск, и все это благодаря не только его гениальности, но и искренней любви к своему народу.

Пересказ текста.

Победа в войне с Наполеоном стала возможна благодаря умению главнокомандующего русской армии Михаила Кутузова понимать нужды простых солдат. Его современник Александр Васильевич Чичерин писал о том, что весь народ боготворил полководца за его доброту и страстное желание спасти Россию от врага.

Перескажите прочитанный Вами при выполнении задания 1 текст, включив в пересказ высказывание А.В. Чичерина о Михаиле Кутузове:

«В армии его обожали и за его имя, и за его знакомое и любимое лицо; достаточно было ему показаться, чтобы все радовались..,»

Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

У Вас есть 1 минута на подготовку.

Монологическое высказывание.

Выберите один из предложенных вариантов беседы.

Тема 1. Школьный бал. Опишите фотографию.

Не забудьте рассказать,

• кто изображён на фотографии, чему может быть посвящено мероприятие;

• каковы костюмы танцующих, их настроение;

• какой эпохе, какому жанру может принадлежать танец;

• какой школьный бал видели Вы.

Тема 2. Расскажите о том, какие экологические акции Вы знаете, в каких принимали участие.

Не забудьте рассказать,

• в чем заключалась акция;

• с кем Вы участвовали в акции (с одноклассниками, друзьями, с родителями);

• как Вы готовились к экологической акции, каков её результат;

• какие мероприятия по охране природы Вы можете предложить.

Тема 3. Может ли современный школьник обойтись без Интернета?

В своём высказывании дайте ответы на следующие вопросы:

• Что значит для современного школьника Интернет?

• Как часто и для чего Вы используете Интернет?

• В чём опасность Интернета для подростков?

• Как научиться грамотно использовать Интернет?

• Каким будет Интернет в будущем?

Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Диалог.

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

К теме 1. «Школьный бал». Опишите фотографию.

1. По какому поводу обычно проходит школьный бал?

2. Как готовятся к школьному балу?

3. Как обычно проходит школьный бал?

К теме 2. «Экологические акции»

1. Какие экологические акции Вы знаете?

2. Почему нужно проводить экологические акции?

3. В каких акциях Вы участвовали?

К теме 3. «Интернет и школьники»

1. Для чего школьники используют Интернет?

2. Как Интернет помогает в учёбе?

3. Насколько опасна зависимость от Интернета?