Вариант 4
Часть 1.
При выполнении заданий 1–20 укажите только одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
В познавательной деятельности, в отличие от трудовой,
1) люди приобретают знания о мире и о себе
2) получаются практически полезные результаты
3) реализуются духовные и материальные потребности личности
4) средства должны соответствовать целям
Коллектив авторов работал над созданием определённого продукта. Какая дополнительная информация позволит определить деятельность коллектива как творческую?
1) деятельность носила интеллектуальный характер
2) результатом деятельности стало создание продукта, не имеющего аналогов
3) субъектом деятельности выступил коллектив авторов
4) в процессе деятельности были использованы труды других авторов
Ирина готовится к экзамену по химии: читает учебник, справочную литературу; решает задачи; выполняет тесты. В случае затруднений она обращается за консультацией к учителю. Результатом этой деятельности может быть
1) отличная отметка
2) консультация учителя
3) учебник, справочная литература
4) день проведения экзамена
Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах?
А. Глобальными называют проблемы, затрагивающие людей всего мира.
Б. Глобальные проблемы создают угрозу дальнейшему развитию общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Десятиклассник Сергей увлекается общественными дисциплинами. Курсом по выбору он избрал занятия по теме «Массовая культура в современном обществе». На каком уровне образования находится Сергей?
1) среднее профессиональное
2) дополнительное
3) среднее (полное) общее
4) основное общее
Верны ли следующие суждения о массовой культуре?
А. Коммерциализация массовой культуры позволяет её творцам не учитывать в своей деятельности вкусы и запросы массовой аудитории.
Б. В массовой культуре произведения литературы, живописи, кинематографа рассматриваются прежде всего как предметы потребления, приносящие при продаже прибыль.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Человеку приходится выбирать, какие потребности он должен удовлетворить в первую очередь. Чем объясняется необходимость такого выбора?
1) ограниченностью ресурсов
2) безграничностью потребностей
3) количеством населения
4) недостаточной производительностью труда
Специальное средство обращения, с помощью которого можно было быстро обменять один товар на другой, — это
1) деньги
2) облигации
3) акции
4) капитал
Заседание правительства было посвящено обсуждению дополнительных источников доходов государства и составлению государственного бюджета на следующий год. Это вид экономической деятельности в сфере
1) производства
2) потребления
3) распределения
4) обмена
Верны ли следующие суждения о рациональном поведении производителя?
А. Производители стремятся добиться желаемого результата при наименьших затратах.
Б. При решении экономических вопросов производитель исходит из фактора ограниченности ресурсов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Совокупность взаимосвязанных социальных групп, составляющих внутреннее строение общества, называют социаль- ным(-ой)
1) неравенством
2) структурой
3) мобильностью
4) институтом
Бывший фермер приобретает небольшое кафе в городе. Это пример
1) социальной стратификации
2) социальной мобильности
3) отклоняющегося поведения
4) социализации
Верны ли следующие суждения о семье?
А. Семья осуществляет биологическое воспроизводство новых поколений.
Б. Семья осуществляет социализацию новых поколений.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Утверждение указа Президента РФ о введении чрезвычайного положения в стране является полномочием
1) Правительства РФ
2) Государственной думы
3) Совета Федерации
4) Федеральной службы безопасности
В избирательном округе выставлены два списка кандидатов от партии К. и от партии М. 230 тысяч избирателей приняли участие в голосовании. Мандаты между партиями распределились в соответствии с количеством отданных за неё голосов. По какой избирательной системе проходили выборы в данном избирательном округе?
1) смешанной
2) одномандатной
3) мажоритарной
4) пропорциональной
Верны ли следующие суждения о политической власти?
А. Политическая власть выполняет в обществе функции управления и контроля.
Б. Политическая власть обращена ко всем гражданам государства.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Административные правоотношения возникают на основе
1) нарушения моральных правил и норм
2) юридических фактов
3) прецедента
4) девиантного поведения
Конституция РФ была принята
1) 12 июня 1991 года
2) 12 декабря 1993 года
3) 19 августа 1991 года
4) 7 ноября 2000 года
В приведённом перечне действий дисциплинарным проступком является
1) отказ уступить место пожилому человеку в транспорте
2) распитие пива на детской площадке
3) кража документов и бумажника с зарплатой у прохожего
4) невыполнение правил, предусмотренных Уставом школы
Верны ли следующие суждения о правах и об обязанностях родителей?
А. Забота о детях, их воспитание — и право, и обязанность родителей.
Б. Родители представляют интересы своих детей и выступают в защиту их прав, в том числе в судах.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответом к заданиям 21–25 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа.
В приведённом списке указаны черты сходства норм морали и правил этикета и их отличия. Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем — черт отличия.
1) являются регуляторами общественных отношений
2) выражаются в принципах гуманизма, совести, добросовестности, трудолюбия, патриотизма
3) устанавливают рамки приличного поведения людей в определённой ситуации
4) являются элементами культуры народа
| Черты сходства | Черты различия | ||
|---|---|---|---|
Установите соответствие между наказаниями и видами правонарушений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| НАКАЗАНИЕ | ВИД НАРУШЕНИЯ |
| А) конфискация имущества | 1) преступление |
| Б) выговор | 2) проступок |
| В) лишение свободы | |
| Г) предупреждение |
Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания 23, 24.
В стране Z. в 2013 г. было проведено социологическое исследование. Совершеннолетним гражданам задавали вопрос: «Какие музеи Вы посещаете чаще всего?» Результаты опроса (в процентах от числа отвечавших) представлены в диаграмме.
Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Историко-краеведческие музеи посещают более половины опрошенных граждан.
2) Бывает в художественных музеях каждый четвертый опрошенный.
3) Дома-музеи известных людей интересны такому же числу опрошенных, как и тематические музеи.
4) Музеи природы интересны меньшему числу опрошенных, чем художественные музеи.
5) Вообще не посещает музеи небольшое число опрошенных.
Результаты опроса, отраженные в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведенных ниже выводов непосредственно следуют из результатов опроса? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) На протяжении десятилетий интерес к художественным музеям не уменьшается.
2) Тематические музеи востребованы узким кругом любителей и знатоков.
3) Граждане проявляют интерес к условиям жизни прошлых поколений.
4) В современном обществе растет число людей, не посещающих музеи.
5) Музеи природы можно перепрофилировать или закрывать — они не интересны современным людям.
Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Недавно был принят новый Закон «Об образовании в Российской Федерации». (Б) Предусмотренные им образовательные уровни создают хорошую основу для непрерывного образования. (В) Вместе с тем далеко не все сегодня осознают значение совершенствования своей образовательной подготовки на протяжении всей жизни.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
| А | Б | В |
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (26, 27 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.
Каждый этнос имеет свой неповторимый стереотип поведения. Иногда стереотип поведения этноса изменяется от поколения к поколению. Это указывает на то, что этот этнос развивается, а этногенез не затухает. Иногда структура этноса стабильна, потому что новое поколение воспроизводит жизненный цикл предшествовавшего.
Структура этнического стереотипа поведения — это строго определенная норма отношений: между коллективом и индивидом, индивидов между собой, внутриэтнических групп между собой... Эти нормы негласно существуют во всех областях жизни и быта, воспринимаясь в данном этносе и в каждую отдельную эпоху как единственно возможный способ общежития... Соприкасаясь же с другой нормой поведения в другом этносе, каждый член данного этноса удивляется, теряется и пытается рассказать своим соплеменникам о чудачествах другого народа...
Разные народы возникли в разные эпохи и имели разные исторические судьбы. Конечно, на этносы влияет географическая среда через повседневное общение человека с кормящей его природой, но это не все. Традиции, унаследованные от предков, играют свою роль, привычная вражда или дружба с соседями — свою, культурные воздействия, религия имеют свое значение, но, кроме всего этого, есть закон развития, относящийся к этносам как к любым явлениям природы. Проявления его в многообразных процессах возникновения и исчезновения народов мы называем этногенезом...
Стереотип поведения этноса столь же динамичен, как и сам этнос. Обряды, обычаи и нормы взаимоотношений меняются то медленно и постепенно, то очень быстро.
Составьте план текста. Для этого выделите. основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Могут быть выделены следующие смысловые части:
1) развитие и стабильность этноса;
2) нормы отношений внутри этноса;
3) что влияет на развитие этноса.
Возможны иные формулировки, не искажающие сути фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
Какие три вида норм включает этнический стереотип поведения?
В правильном ответе должны быть названы следующие виды норм:
1) между коллективом и индивидом;
2) индивидов между собой;
3) внутриэтнических групп между собой.
Что, по мнению автора, оказывает влияние на исторические судьбы этносов? (Назовите четыре фактора.)
В ответе должны быть названы следующие факторы:
1) географическая среда;
2) традиции;
3) отношения с соседями;
4) природный закон развития этносов.
В чем автор видит проявления динамизма стереотипа поведения этноса? Приведите два примера такого динамизма.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на вопрос, например: динамизм стереотипа поведения проявляется в том, что обряды, обычаи и нормы взаимоотношения людей постоянно меняются;
2) примеры, допустим:
— изменение норм семейно-брачных отношений у европейских народов: от решающей роли в выборе супруга родственников к самостоятельному и свободному выбору партнера по браку;
— изменение отношения русской знати к иностранцам-европейцам: от ощущения их полной чуждости в период Московской Руси к увлечению всем иностранным в последующие века.
Могут быть приведены другие примеры.
Л. Гумилев приводит такие факты. Рыцари, захватившие Палестину, возмущались арабским обычаем многоженства, а арабы считали бесстыдством незакрытые лица французских дам. Какая черта этнического стереотипа проявляется в этих фактах? Приведите положение текста, которое помогло вам ответить на этот вопрос.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) указана черта этнического стереотипа: отношение к своим нормам поведения как единственно возможным;
2) приведен фрагмент текста: «Соприкасаясь же с другой нормой поведения в другом этносе, каждый член данного этноса удивляется, теряется и пытается рассказать своим соплеменникам о чудачествах другого народа».
Автор считает, что этносы развиваются по законам природы. Вместе с тем многие исследователи относят этногенез к социальным явлениям. Какая из этих точек зрения представляется вам более правильной? С опорой на текст и обществоведческие и исторические знания приведите два аргумента (довода) в защиту своего мнения.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) выражено мнение учащегося: согласие с той или иной точкой зрения;
2) приведены два аргумента (объяснения), например:
в случае согласия с тем, что развитие этносов — это природное
явление, может быть указано, что
— процессы формирования и развития наций не могут направляться деятельностью людей, не зависят от их воли;
— как и живой организм, этносы в своем развитии проходят стадии зарождения, «детства», зрелости и угасания;
в случае согласия с тем, что развитие этносов — это социальный
процесс, может быть указано, что
— решающее воздействие на развитие этносов оказывают социальные явления: нормы отношений, взаимодействие с соседями и др.;даже природные факторы влияют на этнос чаще всего косвенно;
— через производство, которое само по себе выступает социальным явлением.
Могут быть приведены другие аргументы (объяснения).
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||