Вариант 3
Часть 1.
При выполнении заданий 1–20 укажите только одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
Какой из признаков характеризует общество как систему?
1) часть материального мира
2) формы объединения людей
3) обособление от природы
4) переход от низших форм к высшим
Философская категория, обозначающая возможность личности мыслить и поступать в соответствии со своими представлениями и желаниями, — это
1) свобода
2) ответственность
3) возможность
4) необходимость
Поклонение неодушевлённым предметам, в основе которого лежит уверенность в наличии у них сверхъестественных свойств — способности защитить, предохранить, исцелить человека, получило название
1) фетишизм
2) атавизм
3) остракизм
4) неологизм
Верны ли следующие суждения о социальном начале в человеке?
А. Социальное начало предшествует биологическому.
Б. Социальное начало в человеке противоположно биологическому.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Основополагающая идея этой религии изложена в четырёх истинах: «Жизнь есть страдание», «Имеются причины страдания», «Можно прекратить страдания», «Путь прекращения страдания».
1) христианство
2) ислам
3) иудаизм
4) буддизм
Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Целью образования является прогнозирование последствий изменения мира, выявление опасных для общества тенденций.
Б. Основные пути получения образования — обучение и самообразование.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
К прямым налогам относится
1) акциз
2) таможенная пошлина
3) налог на имущество
4) налог с продаж
Проблема рационального экономического выбора, прежде всего, связана с
1) законом спроса и предложения
2) экономическим спадом производства
3) ограниченностью экономических ресурсов
4) с неравномерностью уровня экономического развития
Фирма повысила цены на производимые ею телевизоры, так как для улучшения их качества она закупила и использовала новые технологические линии. Эта ситуация непосредственно иллюстрирует
1) технический прогресс
2) рост инфляции
3) падение спроса
4) монополизацию экономики
Верны ли следующие суждения о механизмах регулирования в условиях рынка?
А. Одним из главных регуляторов рыночной экономики является соотношение спроса и предложения.
Б. В условиях рынка на цену товара влияет его качество.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Для какой общности характерны следующие черты: особенности языка, культуры, единая историческая память?
1) этнической
2) профессиональной
3) территориально
4) демографической
Положение личности или группы в социальной системе, имеющее признаки, определяющие её влияние, — это
1) статус
2) авторитет
3) страта
4) престиж
Верны ли следующие суждения о подростках?
А. У подростков часто возникают конфликты с родителями.
Б. Без поддержки родителей у подростка меньше шансов на получение образования.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Отличительным признаком федеративного государства является
1) избрание высших органов государственной власти
2) верховенство исполнительной власти
3) наличие органов местного управления
4) наличие в территориальных образованиях своих органов власти
По Конституции СССР 1924 г. на Всероссийский съезд советов выдвигался один делегат от 25 тыс. городских жителей и 125 тыс. сельских. Этот факт показывает, что выборы были
1) неравными
2) ограниченными
3) непрямыми
4) многостепенными
Верны ли следующие суждения о политике?
А. Любые властные отношения носят политический характер.
Б. Политическая власть распространяется на все общество.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Причиной правонарушений является
1) отказ населения участвовать в формировании законодательной власти
2) интеллектуальное превосходство одних граждан над другими
3) несовершенство государственных законов
4) стремление отдельных лиц удовлетворить свои потребности способом, противоречащим требованиям закона
В соответствии с Конституцией РФ Российская Федерация является правовым государством, что означает
1) право применения власти только государством
2) неограниченное применение силы государством
3) формирование законодательного органа власти путём выборов
4) ограничение государством своих прав в соответствии с действующими законами
Вернувшись домой с дачи, гражданин П. обнаружил, что его квартира затоплена соседями с верхнего этажа. Куда должен обратиться гражданин П., чтобы получить возмещение от причинённого ущерба?
1) в прокуратуру
2) в органы внутренних дел
3) в суд
4) к нотариусу
Верны ли следующие суждения о гражданском праве?
А. Гражданское право регулирует имущественные отношения и связанные с ними личные неимущественные отношения.
Б. Гражданское право регулирует основы государственно-территориального устройства.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответом к заданиям 21–25 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа.
Учащиеся лицея организовали День самоуправления. Они исполняли обязанности завуча, директора, вели уроки в младших классах. Сравните два вида деятельности — учёбу и игру. Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем — черт отличия.
1) наличие мотивов, целей, способов
2) осуществление замещения реальных действий условными
3) овладение опытом
4) всегда методически обоснована, направлена на формирование системы знаний, умений, навыков
| Черты сходства | Черты различия | ||
|---|---|---|---|
Установите соответствие между правилами поведения и совокупностью норм поведения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| ПРАВИЛО ПОВЕДЕНИЯ | СОВОКУПНОСТЬ НОРМ ПОВЕДЕНИЯ |
| А) этика | 1) мораль |
| Б) закон | 2) право |
| В) обычаи | |
| Г) традиции | |
| Д) юридический акт |
Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания 23, 24.
В 2010 г. Всероссийский центр изучения общественного мнения провел социологический опрос. Предлагалось ответить на вопрос: «Откуда, из каких источников вы чаще всего узнаете о том, что происходит в стране и мире (участники могли выбирать не более двух позиций)?» Полученные сравнительные данные (в %) представлены в таблице.
Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Для людей с начальным и неполным средним образованием главным источником информации является телевидение.
2) Наиболее широко используют Интернет как источник информации люди, имеющие высшее образование.
3) Люди со средним образованием используют печатную прессу чаще, чем те, кто имеет высшее образование.
4) К рассказам родственников и друзей как источнику информации чаще других групп прибегают люди с начальным и неполным средним образованием.
5) Люди с высшим образованием менее других групп используют радио как источник информации.
Результаты опроса, отраженные в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведенных ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Уровень образования и использование Интернета в качестве источника информации неразрывно связаны.
2) За последнее десятилетие существенно снизилась роль радио как источника информации.
3) С ростом образования снижается значение такого источника информации, как рассказы родственников и друзей.
4) Среди печатных изданий наибольшим спросом пользуются ежедневные газеты и еженедельники.
5) В ближайшие годы число тех, кто использует Интернет в качестве источника информации, возрастет во всех слоях населения.
Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Состоявшийся недавно конгресс представителей науки не оправдал ожиданий. (Б) Многие известные ученые не приняли в нем участие. (В) Отдельные доклады были поверхностными и бездоказательными.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
| А | Б | В |
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (26, 27 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.
Формирование самосознания идет параллельно общему эмоциональному и умственному развитию ребенка, но его необходимая предпосылка — взаимодействие ребенка со взрослыми, которые не только удовлетворяют его жизненные потребности, но и приучают к игре, вырабатывая у него определенное отношение к предметам внешнего мира и к самому себе.
Самоощущения ребенка сами по себе не могут сложиться в сколько-нибудь цельный и последовательный «образ Я». Главным источником информации о себе и о других служат для ребенка взрослые, которые в буквальном смысле слова «определяют», кто он. Они дают ребенку собственное имя и приучают откликаться на него, помогают осознать функции своего тела...
Самоузнавание в зеркале или на снимке предшествует овладению языком, но затем словесные названия, с помощью которых ребенок обозначает себя и других, становятся важнейшими средствами оформления его жизненного опыта в определенное единство. Личные местоимения появляются в жизни ребенка к концу второго года. До этого он говорит о себе в третьем лице. Процесс овладения местоимением «Я» сопряжен с определенными трудностями...
Ребенок не пассивно усваивает информацию о себе, сообщенную взрослыми. Он активно (хотя и не осознавая этого) формирует свой «образ Я» в процессе предметной деятельности и общения со сверстниками. Чрезвычайно важным психологическим механизмом этого является игра.
В игре в каждый данный момент маленький ребенок представляет себя кем-то другим. Часто сменяющиеся роли еще не складываются в определенную систему. По мере усложнения игровой деятельности круг его «значимых других» расширяется, а его отношения с ними становятся все более избирательными. Это требует и более сложной саморегуляции. Чтобы участвовать в коллективной игре, ребенок должен усвоить систему правил. Научиться сообразовывать свои действия с другими членами команды.
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Могут быть выделены следующие смысловые части:
1) предпосылки развития самосознания;
2) этап самоощущения;
3) этап самоузнавания;
4) роль игры в формировании самосознания.
В чем автор видит роль взрослых в развитии самосознания ребенка? Приведите четыре положения.
Могут быть приведены следующие положения: взрослые
1) удовлетворяют жизненные потребности ребенка;
2) служат для ребенка главным источником информации о нем самом и о других;
3) дают ребенку имя и приучают откликаться на него;
4) помогают ребенку осознать функции своего тела.
Качества могут быть названы в иных, близких по смыслу формулировках.
В рассказе «Буква “Ты”» маленькая девочка упорно называет показываемую ей букву «я» «Ты» и читает слово «яблоко» как «тыблоко». Какой этап самопознания отражен в этом эпизоде? Приведите фрагмент текста, который помог вам ответить на этот вопрос.
В ответе должны содержаться следующие компоненты:
1) назван этап — самоузнавание;
2) приведен фрагмент: « появляются в жизни ребенка к концу второго года. До этого он говорит о себе в третьем лице. Процесс овладения местоимением «Я» сопряжен с определенными трудностями».
В тексте упоминается несколько видов деятельности, связанных с развитием самосознания ребенка. Укажите любые два из них. Опираясь на обществоведческие знания, назовите любой, не упомянутый в тексте, вид деятельности. Укажите его характерную черту.
Ответ должен содержать следующие компоненты:
1) указаны виды деятельности: общение, игра, предметная деятельность;
2) назван еще один вид деятельности, например трудовая;
3) указана характерная черта, например нацеленность на создание материальных благ.
В качестве дополнительных могут быть названы другие виды деятельности и указаны иные черты.
Автор пишет об усложнении с возрастом характера игровой деятельности ребенка. Укажите два проявления этого усложнения.
В ответе могут быть указаны следующие проявления:
1) более сложная саморегуляция с расширением круга значимых других;
2) необходимость усвоения правил;
3) необходимость сообразовывать свои действия с другими.
Существуют различные оценки роли игры в жизни взрослого человека. Согласно одной точке зрения склонность к игровой деятельности полезна для человека и ее нужно сохранять на протяжении жизни. Другая позиция: игра — удел детей, для взрослых нужны другие виды деятельности. Приведите по два аргумента в защиту той точки зрения, которая вам представляется более правильной.
В случае согласия с первой позицией могут быть приведены следующие аргументы, например:
1) игровое начало позволяет развиваться творческой деятельности, которая полезна на всех этапах жизни человека;
2) сохранение увлеченности игрой поможет взрослым людям налаживать контакт с детьми.
В случае согласия со второй позиций могут быть приведены следующие аргументы, например:
1) увлечение игрой часто идет в ущерб другим более важным для взрослых видам деятельности, например трудовой;
2) у взрослых увлечение игрой может перейти в опасную болезнь — игроманию.
Могут быть приведены другие аргументы.
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||