Вариант 12
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–20 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Запишите слово, пропущенное в таблице.
| Типы политической элиты | Характеристики |
| ... элита | Президент страны (или монарх), премьер-министр, министры правительства, лидеры парламентских фракций и т.п. |
| Контрэлита | Политические деятели, лидеры партий, не имеющие мест в органах государственной власти, находящиеся, как правило, в оппозиции к проводимому политическому курсу |
В приведённом ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
Взгляды; идеалы; представления; мировоззрение; ценностные установки.
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к источникам права.
1) закон; 2) правоотношение; 3) судебный прецедент; 4) конституция страны; 5) законодательный орган; 6) правовой обычай.
Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Для чувственного этапа познания свойственно воспроизведение внешних сторон и свойств объектов.
2. Благодаря ощущениям происходит выделение общего, существенного в информации о предмете.
3. Чувственное познание и рациональное познание взаимосвязаны.
4. Рациональное познание позволяет выявить существенные признаки, связи, закономерности, законы.
5. Формами рационального познания являются ощущения, восприятия, представления.
Установите соответствие между приведенным примером (обозначено буквами) и видом культуры, к которому он относится (обозначено цифрами).
| Пример | Вид культуры |
| А) выставка художников-передвижников | 1) элитарная |
| Б) трансляция телесериала | 2) народная |
| В) сказки и легенды | 3) массовая |
| Г) музыка Рахманинова | |
| Д) празднование Масленицы |
Какие из приведённых фактов свидетельствует о том, что в исследовании были использованы теоретические методы познания? Запишите цифры. под которыми указаны эти факты.
1. Школьники сформулировали и обосновали выводы.
2. Промежуточные результаты исследования фиксировались в журнале наблюдений.
3. Школьники выдвинули гипотезу исследования.
4. Перед началом исследования были сформулированы прогнозируемые результаты.
5. Школьники описывали наблюдаемые явления.
6. В ходе исследования был проведён опрос учащихся школы.
Выберите верные суждения об административном праве.
1. Административное право регулирует отношения, возникающие, изменяющиеся и прекращающиеся в рамках реализации исполнительной власти.
2. Субъектами административного права могут быть исключительно юридические лица.
3. Административное право использует диспозитивные методы правового регулирования.
4. Административное право — это право и законодательное, и подзаконное.
5. Административное право относится к публичному праву.
Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Признаки | Типы экономических систем |
| А) конкуренция производителей | 1) рыночная |
| Б) централизованное распределение | 2) командная |
| В) директивное ценообразование | |
| Г) свобода предпринимательства | |
| Д) цикличность развития экономики | |
Финансовый консультант объясняет своему клиенту отличия привилегированных акций от акций обыкновенных. Какие права, предоставляемые привилегированными акциями, должен осветить консультант? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Эти акции дают право на участие в управлении компанией.
2. Эти акции дают право на получение фиксированного дивиденда.
3. Размер дивиденда по этим акциям и ликвидационная стоимость определяются в твердой денежной сумме или в процентах к номинальной стоимости привилегированных акций.
4. Эти акции дают первоочередное право на получение части имущества фирмы в случае ее банкротства.
5. Источником выплат дивидендов по привилегированным акциям является чистая прибыль акционерного общества за текущий год.
6. Эти акции дают право на безусловный возврат их номинальной стоимости по истечении срока погашения.
На рисунке отражена ситуация на рынке легковых автомобилей. Что из приведённого ниже могло вызвать сдвиг кривой предложения из положения S в положение S1? (На графике Р - цена товара; Q - количество товара.)
1. повышение цен на энергоносители
2. рост доходов населения
3. спад в автомобильной отрасли
4. ввод в строй новых предприятий по сборке автомобилей
5. расширение рынка автокредитов
Выберите верные суждения об этнических общностях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Разновидностью этноса является народность.
2. Появление наций предшествовало возникновению государства.
3. В основе этнической общности лежит единство классовых интересов.
4. Различают этническое и гражданское понимание нации.
5. Сплочению народности в нацию помогает осознание людьми общности своих исторических судеб.
Социологи опросили 23-летних работающих юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
1. Половина юношей работает для того, чтобы обеспечить материальное благополучие.
2. Доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и с возможностью путешествий, общения с разными людьми, равны.
3. Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше среди девушек, чем среди юношей.
4. Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице.
5. Бóльшая доля юношей, по сравнению с девушками, работает потому, что их работа очень нужна обществу.
Выберите из списка особенности юридической ответственности.
1. общественная опасность
2. высшая юридическая сила
3. неотвратимость наказания
4. верховенство
5. целесообразность
Установите соответствие между вопросами и субъектами государственной власти РФ.
| ВОПРОСЫ | СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ |
| А) судоустройство; прокуратура | 1) только федеральный центр |
| Б) федеральная государственная служба | 2) совместно федеральный центр и субъекты РФ |
| В) координация вопросов здравоохранения | |
| Г) защита исконной среды обитания и традиционного образа жизни малочисленных этнических общностей | |
| Д) амнистия и помилование |
В государстве Z оппозиция создала свою партию и имеет свои печатные органы. Какая дополнительная информация свидетельствует о том, что государство Z является демократическим? Найдите в приведенном списке отличительные признаки демократии и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. сложилась многопартийная система
2. существуют образовательный и имущественный избирательные цензы
3. парламент избирается на свободных и альтернативных выборах
4. страна имеет унитарную форму государственного устройства
5. конституция гарантирует права и свободы граждан
6. президент наделен широкими полномочиями
Что из перечисленного ниже относится к конституционным обязанностям гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. указание своей национальности
2. сохранение исторического и культурного наследия
3. участие в выборах органов власти
4. уплата налогов
5. свободное распоряжение своими способностями к труду
Коммерческое предприятие производит кондитерские изделия. Какие признаки свидетельствуют о том, что организационно-правовая форма этого предприятия — акционерное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. уставный капитал делится на определённое количество ценных бумаг
2. своей главной целью предприятие имеет извлечение прибыли
3. имущественная ответственность владельцев предприятия ограничена размером их вкладов
4. деятельность предприятия регулируется Гражданским Кодексом РФ
5. ценные бумаги выдаются в обмен на вклад
6. владельцы ценных бумаг могут участвовать в управлении предприятием
Установите соответствие между характеристиками и видами социальных норм: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ |
| А) формальная определённость | 1) только правовые нормы |
| Б) общеобязательность для всего населения, проживающего на территории государства | 2) только моральные нормы |
| В) мера общественно значимого поведения | 3) и правовые, и моральные нормы |
| Г) охрана исключительно силой общественного мнения и (или) внутренними убеждениями человека | |
| Д) регулирование общественных отношений |
Выберите верные суждения о правах человека и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Права человека — это права, объективные по своей сущности, неотъемлемые, естественные, принадлежащие человеку как таковому
2. Объем прав человека, их реализация зависят от состояния общества, уровня его развития и характера организации.
3. В связи с процессом развития прав человека и прогрессом общества в целом выделяют пять поколений прав человека.
4. Права и свободы человека это внутреннее дело государства.
5. К коллективным правам относятся право на мир, на здоровую окружающую среду, на ядерную безопасность и др.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Социальный контроль — механизм, с помощью которого общество обеспечивает соблюдение определённых правил, _____ (А) которых наносит ущерб функционированию социальной системы. В этом качестве выступают _____ (Б) и право, обычаи, административные решения и др. Действие социального контроля сводится главным образом к применению различных _____ (В) к нарушителям принятых социальных норм. Одновременно социальный контроль предполагает поощрение за ____ (Г) социальных норм. Социальный контроль выступает как элемент любой _____ (Д) управления социальным процессом, как механизм обратной связи, обеспечивающий выполнение команд управляющего органа. Социальный контроль можно обнаружить в самых ранних обществах. С развитием производительных сил и разделения труда роль социального контроля возрастает, а его структура усложняется. Возникают социальные ______ (Е), занимающиеся почти исключительно социальным контролем (например, судебные органы)».
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1. санкция
2. нарушение
3. мораль
4. соблюдение
5. система
6. мобильность
7. ограничение
8. институт
9. статус
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (28, 29 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Капитализм, т.е. рыночная экономика, - это система социального взаимодействия и разделения труда, основанная на частной собственности на средства производства. Материальные факторы производства находятся в собственности отдельных граждан, капиталистов и землевладельцев. Производство на заводах и фермах организуют предприниматели и фермеры, т.е. индивиды или ассоциации индивидов, которые либо сами являются собственниками капитала, либо взяли его в долг или аренду у собственников. Характерной чертой капитализма является свободное предпринимательство. Цель любого предпринимателя, будь то промышленник или фермер, состоит в получении прибыли...
Действительными хозяевами рыночной экономики являются потребители. Покупая или воздерживаясь от покупок, они решают, кто должен владеть капиталом и управлять предприятиями. Они определяют, что следует производить, а также сколько и какого качества. Их выбор выливается в прибыли либо убытки для предпринимателя. Они делают бедных богатыми, а богатых - бедными. С такими хозяевами нелегко поладить. У них полно капризов и причуд, они непостоянны и непредсказуемы. Они ни в грош не ставят прежние заслуги. Как только им предлагают что-либо, что им больше по вкусу или же дешевле, они бросают старых поставщиков. Главное для них - собственное благо и удовлетворение. Их не волнуют ни денежные затраты капиталистов, ни судьбы рабочих, теряющих работу; в качестве потребителей они перестают покупать то, что покупали прежде.
Когда мы говорим, что производство определённого товара А не окупается, что имеется в виду? Это свидетельствует о том, что потребители не хотят более платить производителям, сколько тем нужно для покрытия необходимых производственных затрат, в то же самое время доходы других производителей оказываются выше издержек производства. Запросы потребителей играют важную роль в распределении производственных ресурсов между различными отраслями производства товаров потребления. Потребители, таким образом, решают, сколько сырья и труда уйдёт на изготовление А и сколько потребует другой товар. Бессмысленно поэтому противопоставлять производство ради прибыли и производство ради потребления. Стремление к прибыли заставляет предпринимателя поставлять потребителям те блага, на которые есть спрос в первую очередь. Если бы предприниматель не руководствовался мотивом прибыли, он мог бы производить больше товаров А, несмотря на предпочтения потребителей иметь что-то другое. Стремление к прибыли - тот фактор, который заставляет бизнесмена наиболее эффективным образом обеспечивать производство наиболее предпочитаемых самими потребителями товаров.
Таким образом, капиталистическая система производства - это экономическая демократия, где каждый цент имеет право голоса. Народом-сувереном является потребитель. Капиталисты, предприниматели и фермеры - уполномоченные народа. При несоот ветствии порученному делу, если они не в состоянии производить с минимальными издержками товары, требуемые потребителями, они теряют свои должности. Их обязанность заключается в обслуживании потребителей. Прибыли и убытки - вот инструменты, посредством которых потребители контролируют все виды экономической активности.
Используя текст, укажите любые две характерные черты рыночной экономики, рассмотренные автором.
Могут быть указаны следующие черты:
1) частная собственность на средства производства;
2) свобода предпринимательства (производство на заводах и фермах организуют предприниматели и фермеры).
Черты могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках
Используя текст, приведите три объяснения идеи автора о том, что хозяин рынка - потребитель.
Могут быть приведены следующие объяснения:
1) выбор потребителя выливается в прибыли либо убытки для предпринимателя;
2) потребители определяют, что следует производить, а также сколько и какого качества;
3) запросы потребителей играют важную роль в распределении производственных ресурсов между различными отраслями производства товаров потребления;
4) стремление к прибыли заставляет предпринимателя поставлять потребителям те блага, на которые есть спрос в первую очередь;
5) капиталистическая система производства - это экономическая демократия, где каждый цент имеет право голоса;
6) прибыли и убытки - вот инструменты, посредством которых потребители контролируют все виды экономической активности.
Объяснения могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках
Какой неценовой фактор формирования спроса приведён в тексте? Используя обществоведческие знания, укажите любые другие два неценовых фактора и один из них проиллюстрируйте конкретным примером.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) неценовой фактор по тексту: вкусы потребителей:
2) другие неценовые факторы: сезонность, религиозные и культурные традиции, интенсивность рекламы и т.п.;
3) пример: в преддверии зимы потребители активно приобретают шубы и тёплые пальто (сезонность). Могут быть указаны другие неценовые факторы (не по тексту), приведён иной пример
Иногда государство поддерживает убыточные предприятия. Предположите, в каких ситуациях это может быть целесообразно. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите две ситуации и кратко поясните своё мнение.
В правильном ответе должны быть указаны ситуации и даны пояснения, например:
1) ситуация, когда убыточное предприятие является градообразующим (так государство пытается предотвратить массовую безработицу при невозможности найти другую работу, рост социального недовольства и преступности);
2) ситуация, когда убыточное предприятие производит социально значимую продукцию (государство участвует в решении социальных задач);
3) ситуация, когда убыточное предприятие задействует людей с ограниченными возможностями здоровья (государство вкладывает средства в улучшение качества жизни людей с ограниченными возможностями здоровья);
4) ситуация, когда убыточное предприятие представляет ред- кий/исторический промысел (государство сохраняет историко-культурные традиции).
Могут быть указаны другие ситуации, даны иные пояснения
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «глобализация»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о проявлениях глобализации в экономической сфере, и одно предложение, раскрывающее любое негативное проявление глобализации.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: глобализация - процесс становления единого человечества;
(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)
2) одно предложение с информацией о проявлениях глобализации в экономической сфере, опирающейся на знания курса, например: Глобализация экономики проявляется в мировом разделении труда, формировании глобальных стандартов потребления, развитии мировых товарных и финансовых рынков.
(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о проявлениях глобализации в экономической сфере.)
3) одно предложение; раскрывающее с опорой на знания курса любое негативное проявление глобализации, например: К негативным проявлениям глобализации относится культурная унификация в ущерб развитию национальных культур.
(Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса любое негативное проявление глобализации.)
Назовите и проиллюстрируйте конкретными примерами любые три способа борьбы с безработицей.
Могут быть названы и проиллюстрированы примерами следующие способы:
1) переобучение и переквалификация специалистов (например, при государственной службе занятости открыты курсы переподготовки по гражданским специальностям офицеров, уволенных в связи с сокращением численности вооруженных сил);
2) создание условие для самозанятости (например, специальные программы кредитования граждан, желающих открыть свое дело);
3) реализация программ поддержки молодых работников и работников с ограниченными физическими возможностями (например, предоставление фирмам, в которых данные категории работников составляют определенную долю, налоговых льгот);
4) создание условие для сокращения предложения труда (например, некоторое расширение категорий населения, имеющих право досрочного выхода на пенсию).
Могут быть приведены другие примеры, названы и проиллюстрированы примерами иные способы
В стране Z правительство формируется блоком партий, победившим на выборах. Депутатские места (мандаты) в законодательном собрании распределяются между списками кандидатов пропорционально голосам, поданным за списки кандидатов, если эти партии преодолели 5-процентный барьер. К какому типу относится избирательная система страны Z? Как называется другой тип избирательной системы? Назовите отличие этих двух систем. Назовите любую общую черту избирательных систем в демократическом обществе.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) тип - пропорциональная избирательная система;
2) другой тип - мажоритарная избирательная система;
3) отличие, например: при пропорциональной системе избиратели голосу- ют за партийные списки, а не за конкретных кандидатов, как при мажоритарной системе.
(Может быть сформулировано другое отличие);
4) общая черта, например:
— всеобщие равные выборы при тайном голосовании;
— альтернативный характер выборов;
— кандидаты предоставляют сведения о своих доходах.
Могут быть приведены другие общие черты этих избирательных систем в демократическом обществе
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ на тему «Религия в современном мире». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы
1) Религия как одна из форм культуры.
2) Функции религии:
а) регулятивная;
б) мировоззренческая;
в) компенсаторная;
г) воспитательная;
д) интеграционная;
е) культурная и др.
3) Многообразие религий в современном мире:
а) архаические религии;
б) национальные религии;
в) мировые религии.
4) Особенности мировых религий:
а) большое число последователей;
б) идея спасения и др.
5) Принцип свободы совести.
6) Изменение отношения к религии в современном обществе.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах
Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1- 29.5).
Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).
При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)
29.1 Философия «Многие вещи нам непонятны не потому, что наши понятия слабы; но потому, что сии вещи не входят в круг наших понятий» (Козьма Прутков)
29.2 Экономика «Не бойтесь больших расходов, бойтесь маленьких доходов» (Дж. Рокфеллер).
29.3 Социология, социальная психология«Человеку недостаточно познать самого себя, нужно найти также способ, с помощью которого он сможет разумно показать, проявить себя и в конце концов изменить себя и сформировать» (Ф. Бэкон)
29.4 Политология «Ты правишь, но и тобой правят» (Плутарх).
29.5 Правоведение «Там, где существует десять тысяч предписаний, не может быть никакого уважения к закону» (У. Черчилль)
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||