Вариант 18
Часть 1.
При выполнении заданий 1–20 укажите только одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
Отношения людей в процессе производства, обмен продуктами производственной деятельности, их распределение, относятся к сфере
1) экономики
2) социальной
3) политики
4) духовной области
Что является отличительной чертой науки?
1) обращение к сверхъестественным силам
2) стремление к достижению объективной истины
3) воздействие на эмоции людей
4) образное отражение идей автора
Введение судов присяжных на всей территории РФ является результатом деятельности
1) социально-преобразовательной
2) прогностической
3) познавательной
4) материально-производственной
Верны ли следующие суждения о видах потребностей человека?
А. Потребность в дорогих фирменных вещах, престижном автомобиле, огромном особняке является экзистенциальной.
Б. Естественной потребностью человека является потребность в самовыражении.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Эпические сказания об античных богах и героях являются примерами произведений
1) элитарной культуры
2) народной культуры
3) массовой культуры
4) профессиональной военной культуры
Верны ли следующие суждения о религиозной картине мира?
А. Религиозная картина мира характеризуется теоцентричностью.
Б. Религиозная картина мира является основой научного мировоззрения.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Доход в государственный бюджет приносит(ят)
1) обслуживание государственного долга
2) дотации предприятиям
3) льготы общественным фондам
4) таможенные пошлины
Государство в рыночной экономике
1) устанавливает равновесие на рынке товаров и услуг
2) стимулирует сбалансированный экономический рост
3) планирует, что и в каком количестве производить
4) определяет количество работающих на предприятиях
Перед началом пляжного сезона резко возрастает количество торговцев средствами для похудения. Это является результатом
1) государственного регулирования
2) ценового сговора производителей
3) покупательского спроса
4) конкурентной борьбы
Верны ли следующие суждения о торговле?
А. Торговля возникла с появлением общественного разделения труда.
Б. Торговля может вестись как за деньги, так и путём обмена товара на товар.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
В нашей стране более 80% женщин в возрасте от 30 до 50 лет работают. Этот показатель отражает
1) половозрастную структуру
2) структуру занятости населения
3) профессиональную структуру
4) преемственность поколений
На этапе взросления ребёнка главной силой, формирующей его мировоззрение, становится(-ятся)
1) школьное воспитание
2) социальное окружение
3) положительные примеры искусства и литературы
4) самовоспитание
Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях?
А. Межнациональные конфликты могут быть вызваны экономическими причинами.
Б. Одним из направлений национальной политики в РФ является создание системы дополнительных гарантий для поддержки малочисленных народов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Какой из указанных признаков характеризует правовое государство?
1) отсутствие цензуры
2) административно-командная плановая экономика
3) введение всеобщей трудовой повинности
4) ограничение въезда и выезда из страны
Согласно французской Конституции 1791 года при формировании законодательного органа вначале избирались выборщики, которые, в свою очередь, проводили избрание представителей Законодательного собрания. Это пример выборов
1) альтернативных
2) непрямых
3) формальных
4) неравных
Верны ли следующие суждения о политических партиях?
А. Многопартийная система ослабляет демократическое государство.
Б. Двухпартийная система не исключает наличие других партий.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Юридическая ответственность отличается от моральной тем, что
1) обеспечивается государственным принуждением
2) регулирует поведение людей
3) опирается на силу общественного мнения
4) не может быть применена к несовершеннолетним
Что относится к полномочиям Правительства Российской Федерации?
1) разработка и принятие законов
2) управление федеральной собственностью
3) решение вопросов гражданства РФ
4) введение чрезвычайного положения
Согласно закону подростки старше 14 лет могут самостоятельно распоряжаться своими заработками, вносить вклады в банк. С юридической точки зрения эти права отражают
1) быстрое взросление подростков в современном обществе
2) желание родителей приучить детей к самостоятельности
3) обретение частичной гражданской дееспособности
4) раннее начало трудовой деятельности, свойственное молодежи в наши дни
Верны ли следующие суждения о трудовых правоотношениях?
А. Субъектами трудовых правоотношений являются работник и работодатель.
Б. Для возникновения трудовых отношений всегда необходимо заключение срочного договора между работодателем и работником.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответом к заданиям 21–25 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа.
Наука и искусство являются формами духовной культуры. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт их сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт их отличия.
1) оказывает влияние на развитие личности
2) стремится к объективному отражению действительности
3) воздействует на эмоции людей
4) результат человеческой деятельности
| Черты сходства | Черты различия | ||
|---|---|---|---|
Установите соответствие между конкретным выражением санкций и видом, к которому они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
| ВЫРАЖЕНИЕ САНКЦИЙ | ВИДЫ САНКЦИИ |
| А) проявление недружелюбия | 1) формальные негативные санкции |
| Б) наложение штрафа | 2) неформальные негативные санкции |
| В) объявление выговора | |
| Г) объявление бойкота | |
| Д) отказ от сотрудничества |
Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания 23, 24.
В стране N. в ходе социологического опроса респондентам, проживающим в населённых пунктах с различной численностью жителей, предлагалось ответить на вопрос: «Что важнее всего в молодости?»
Полученные результаты в процентах от числа опрошенных представлены в виде гистограммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основании гистограммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Пожить в своё удовольствие считают важным в молодости, в основном, жители мелких населённых пунктов.
2) Жители всех населённых пунктов с числом жителей до 100 тыс. чел. считают создание семьи в молодости важнее, чем получение хорошей работы.
3) Получение хорошей работы является наиболее популярным вариантом ответа среди респондентов из крупнейших городов.
4) Создание семьи считают важнейшим в молодости респонденты всех типов населённых пунктов.
5) Около половины жителей городов с численностью населения от 100 до 500 тыс. чел. считают, что в молодости важнее пожить в своё удовольствие и получить хорошую работу.
Результаты опроса, отражённые в гистограмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов вытекают из полученной в ходе опроса информации?
1) Население страны N. живёт в условиях сформировавшегося общества массового потребления.
2) Жители малых населённых пунктов значительно отличаются по своим предпочтениям от жителей всех прочих поселений.
3) Жители крупнейших городов отдают приоритет профессиональному становлению личности в молодости.
4) Единого представления о том, что является важнейшим в молодости, среди населения страны N. нет.
5) Среди населения страны N. преобладают жители крупных городов.
Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) С появлением первых государств зародилось и право. (Б) Современные демократические государства имеют разветвлённую правовую систему. (В) Однако она далеко не всегда эффективна в защите интересов граждан.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
| А | Б | В |
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (26, 27 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.
Право как социальный регулятор — это прежде всего инструментальная ценность, т. е. ценность, выступающая в качестве инструмента, орудия, средства, обеспечивающего функционирование других социальных институтов. Вместе с тем важно подчеркнуть, что право имеет и собственную ценность. Самым общим образом собственную ценность права можно определить как выражение и олицетворение правом социальной свободы и активности людей на основе упорядоченных отношений и в соответствии со справедливостью, необходимостью согласования воли и интересов различных слоёв населения, социальных групп.
Даже тогда, когда право выступает в качестве права сильного или права власти, когда его содержание по основным своим характеристикам часто не соответствует нуждам прогресса, оно всё же представляет собой социально ценное, хотя и крайне ограниченное, явление по сравнению с тем, что ему противостоит, — с произволом, со своеволием, с субъективизмом индивидуумов и групп. Ведь социальная свобода и активность людей могут иметь различный характер. Не связанные правом, вне права они без преград могут перерасти в произвол. В праве же социальная свобода и активность в той или иной мере отражают единство свободы и ответственности, существуют в очерченных законом рамках в сочетании с юридическими обязанностями. Собственная ценность права прямо обусловлена его социальной природой и весьма существенно зависит от этапа развития общества, стадии цивилизации, характера политического режима.
(С. Алексеев)
Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).
Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:
1. Ценности права как социального регулятора (инструментальная и собственная).
2. Раскрытие роли права в обществе.
3. Зависимость собственной ценности права.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
Привлекая знания обществоведческого курса, раскройте смысл понятия «право как социальный регулятор». Напишите два предложения, раскрывающих смысл понятия.
Правильный ответ должен содержать два предложения, раскрывающие смысл понятия, например:
1) право как социальный регулятор — это система общеобязательных социальных норм, охраняемых силой государства;
2) с помощью права государственная власть регулирует поведение людей и их коллективов, оказывает юридическое, т.е. предусмотренное нормами права, воздействие на развитие общественных (социальных) отношений в масштабах всего общества.
Могут быть даны иные верные определения, предложения.
Опираясь на текст, назовите две ценности, которыми, по мнению автора, обладает право.
В ответе должны быть названы следующие ценности:
1) инструментальная;
2) собственная.
Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл.
Автор утверждает, что «даже тогда, когда право выступает в качестве права сильного или права власти ... оно всё же представляет собой социально ценное явление». Опираясь на текст и знание обществоведческого курса, приведите три аргумента, подтверждающих точку зрения автора.
В ответе могут быть приведены аргументы:
1) ограничивая социальную свободу и активность людей, право не позволяет им перерасти в произвол;
2) правовая социальная свобода и активность отражают единство прав и обязанностей;
3) способствует согласованию воли и интересов различных слоёв населения, социальных групп;
4) в праве социальная свобода и активность существуют в очерченных законом рамках, в сочетании с юридическими обязанностями.
Могут быть приведены и другие аргументы.
Опираясь на текст, сформулируйте три свойства права, которые выражают его роль в обществе.
В ответе могут быть названы следующие свойства права:
1) обеспечивает функционирование других социальных институтов;
2) способствует социальной свободе;
3) способно обеспечить активность людей;
4) способствует согласованию воли и интересов различных слоёв населения, социальных групп.
Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл.
Автор утверждает, что собственная ценность права «зависит от этапа развития общества, стадии цивилизации, характера политического режима». Опираясь на знание обществоведческого курса, других учебных дисциплин и социальный опыт, приведите три аргумента, подтверждающих точку зрения автора.
В ответе могут быть приведены такие аргументы:
1) уровень экономического развития страны, степень развития рынка товаров и услуг требует закрепления в правовых нормах необходимой степени свободы для активной деятельности, защиты частной собственности;
2) уровень цивилизации определяет степень развития культуры, представления о человеке, его месте в мире и, тем самым, определяет характер ценностей, что также находит отражение в правовых нормах;
3) поскольку законы издаёт государство, то от характера политического режима зависит уровень прав и свобод, предоставляемых гражданам, степень их участия в управлении государством.
Могут быть приведены и другие аргументы.
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||