Вариант 9
Часть 1.
При выполнении заданий 1–20 укажите только одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
К какой сфере общественной жизни непосредственно относится предоставление услуг в автосервисе?
1) духовной
2) социальной
3) политической
4) экономической
Реформа, в отличие от революции,
1) привносит изменения в жизнь общества
2) проводится по инициативе властей
3) затрагивает все сферы общества
4) выражает динамику социальной жизни
Творчество является необходимым условием для успешной деятельности художника и учёного-математика. Что является общим для художественного и научного творчества?
1) отказ от стандартных способов деятельности
2) обоснованность предположений
3) стремление к достоверности
4) формирование чувства прекрасного
Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности?
А. Целью познавательной деятельности является получение истинного знания.
Б. В процессе познания человек может использовать различные приспособления и инструменты.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Подберите обобщающее словосочетание: стихи Лермонтова, музыка Мусоргского, картины Репина.
1) массовая культура
2) элитарная культура
3) классическое наследие
4) молодёжная субкультура
Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Культура представляет собой часть природной среды.
Б. Общество представляет собой часть культуры.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
К дефициту государственного бюджета непосредственно ведет
1) уменьшение налоговых поступлений
2) увеличение объемов производства
3) сокращение расходов на оборону
4) развитие малого бизнеса
Какой из примеров относится преимущественно к экономической сфере общества?
1) Сергей Петрович высадил саженцы яблони на своем дачном участке
2) Надежда сдала в химчистку свою куртку
3) Виктор написал реферат по теме «Инфляция и ее причины»
4) Ольга посещает факультатив по экономике
Повышение котировок акций нефтедобывающих компаний в связи с ростом цен на нефть характеризует ситуацию на рынке
1) капиталов
2) сырья и материалов
3) труд
4) фондовом
Верны ли следующие суждения о понятиях «потребительская корзина» и «уровень жизни»?
А. Потребительская корзина представляет собой минимальный набор продуктов питания, непродовольственных товаров и услуг, необходимых для сохранения здоровья человека и обеспечения его жизнедеятельности.
Б. Понятие «уровень жизни» характеризует желаемый, идеальный уровень потребления населением разнообразных благ и услуг за определённый период времени.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Что отличает семью от других малых групп?
1) единые предпочтения в одежде
2) непосредственные личные контакты
3) организация совместного быта
4) совместное проведение досуга
Гражданин Н. коллекционирует старинную посуду Он приобрёл на аукционе новое блюдо за 10 миллионов рублей. О каком типе поведения идёт речь?
1) отклоняющееся негативное
2) отклоняющееся позитивное
3) делинквентно
4) социокультурное
Верны ли следующие суждения о функциях семьи?
А. Основной функцией семьи в современном обществе является производственно-экономическая.
Б. В семье осуществляется первичная социализация детей.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Что является признаком любого государства?
1) соблюдение конституционных прав человека и гражданина
2) наличие публичной власти
3) реализация принципа разделения властей
4) расширенные полномочия государственного аппарата
В начале XIX века во Франции избирательным правом обладали около 2% взрослого населения. Но уже к середине этого века его получили все взрослые мужчины страны. Это было движение к избирательному праву
1) равному
2) всеобщему
3) прямому
4) пропорциональному
Верны ли следующие суждения?
А. В любом государстве реализована взаимная ответственность власти и граждан.
Б. В любом государстве действуют правовые нормы и правоохранительная система.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Право как совокупность норм, в отличие от морали,
1) является более древним институтом
2) регулирует общественные отношения
3) исполняется по привычке, традиционно
4) формально определено
В соответствии с Конституцией РФ Председатель Правительства Российской Федерации
1) назначается Президентом Российской Федерации из числа членов Государственной думы
2) избирается на всеобщих выборах
3) назначается Государственной думой
4) назначается Президентом Российской Федерации с согласия Государственной думы
Трудовой договор — это добровольное соглашение между работником и работодателем, в котором обе стороны подчинены
1) Трудовому кодексу
2) Административному кодексу
3) Гражданскому кодексу
4) Процессуальному кодексу
Верны ли следующие суждения о Конституции Российской Федерации?
А. Конституция Российской Федерации была принята в ходе всенародного голосования.
Б. Конституция Российской Федерации предусматривает особый порядок внесения в нее изменений и дополнений.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответом к заданиям 21–25 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа.
В приведённом списке указаны черты сходства парламентской и президентской республик и их отличия. Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем — черт отличия.
1) является демократической формой правления
2) президент имеет право вводить чрезвычайное положение в стране
3) президент не имеет права вето на законы, принятые парламентом
4) органы власти формируются выборным путём
| Черты сходства | Черты различия | ||
|---|---|---|---|
Установите соответствие между примерами и видами экономического продукта: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| А) стрижка волос в салоне красоты | 1) товар |
| Б) стиральная машинка | 2) услуга |
| В) организация туристической поездки | |
| Г) гоночный автомобиль | |
| Д) пара обуви |
Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания 23, 24.
В стране Z. социологи опросили 20-летних жителей. Им задали вопрос: «Какой фактор Вы считаете основным в формировании личности?» Через 20 лет тем же опрошенным было предложено снова ответить на этот вопрос. Результаты опросов (в процентах от числа отвечавших) представлены в таблице.
Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Равные доли 20-летних к основным факторам относят наследственность и СМИ.
2) 40-летние выше оценивают роль друзей в формировании личности, чем 20-летние.
3) Доля тех, кто считает СМИ фактором формирования личности, не меняется с возрастом.
4) Пятая часть 20-летних выделяет школу как фактор воздействия на формирование личности.
5) Оценки роли семьи с возрастом снижаются.
Результаты опроса, отраженные в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведенных ниже выводов непосредственно следуют из результатов опроса? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Значение семейных ценностей в стране Z. снижается.
2) Люди среднего возраста в этой стране менее восприимчивы к воздействию СМИ.
3) С возрастом происходит переоценка влияния отдельных факторов на формирование личности.
4) Взгляды большинства жителей данной страны основываются на научных представлениях о мире и человеке.
5) По мере взросления люди полнее осознают роль школы в формировании своей личности.
Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Социологические опросы показывают, что люди все реже читают книги. (Б) Это отрицательно влияет на общий кругозор и интеллектуальное развитие человека. (В) В перспективе доля образованных людей может значительно снизиться.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
| А | Б | В |
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (26, 27 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.
В современном западном обществе различают высший, средний и низший классы. Ряд социологов выделяет как отдельную группу рабочий класс. Одним из критериев их различения выступают богатство и доход. Богатство — это все достояние, принадлежащее человеку. Оно включает, в первую очередь, дом, землю, то есть недвижимость. К нему относятся также сбережения, акции. Доход состоит из заработанной платы за труд, а также доходов, получаемых от капиталовложений (проценты или дивиденды).
Высший класс численно невелик — всего несколько процентов от общей численности населения, но ему принадлежит значительная доля богатства. Вместе с тем количество людей, владеющих акциями, возрастает. Так, в Англии в 1979 году таких было всего 5%, а в конце 1980-х годов — уже более 20% населения были держателями акций.
Средний класс образуют представители мелкого и среднего бизнеса, а также специалисты высокого класса, служащие различных категорий. Рабочий класс состоит из так называемых синих воротничков — людей, занятых физическим трудом. Низший класс образуют, среди прочих, люди, подолгу остающиеся без работы. Некоторые социологи считают, что классовые различия в экономически развитых странах утрачивают свое значение. Налоги, направленные против богатых, в сочетании с пособиями для неимущих и нетрудоспособных сглаживают различие между верхами и низами.
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Могут быть выделены следующие смысловые части:
1) критерии классового деления;
2) классовый состав современного западного общества:
а) высший класс;
б) средний класс;
в) рабочий класс;
г) низший класс;
3) стираются ли классовые различия.
Возможны иные формулировки, не искажающие сути фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
Что, по мнению автора текста, включает богатство? Укажите три основные составляющие.
В правильном ответе должны быть указаны следующие составляющие богатства:
1) недвижимость;
2) сбережения;
3) акции.
Какие социальные группы, образующие средний класс, приведены в тексте? Назовите любые три группы.
В ответе могут быть названы следующие группы:
1) представители мелкого бизнеса;
2) представители среднего бизнеса;
3) специалисты высокого уровня;
4) служащие.
Опираясь на обществоведческие знания, укажите два других показателя, помимо богатства и дохода, которые определяют социальное положение человека в обществе. Приведите пример представителей двух профессиональных групп, которые близки по доходам, но отличаются по другим показателям.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) указаны другие показатели социального положения человека, например: профессия; образование; престиж; образ жизни; власть;
2) приведен пример представителей двух профессиональных групп, близких по доходам, но различных по другим показателям:
— рабочие в нефтегазовой области и банковские служащие;
— владельцы предприятий и управляющие в крупных компаниях.
Может быть приведен другой пример.
Михаил Н. трудится наладчиком станков на автозаводе. Его заработок превышает доходы некоторых служащих этого предприятия. Можно ли отнести его, с точки зрения автора приведенного текста, к среднему классу? Приведите положение текста, которое помогло вам ответить на этот вопрос.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) отрицательный ответ на поставленный вопрос;
2) фрагмент текста: «Рабочий класс состоит из так называемых синих воротничков — людей, занятых физическим трудом».
В тексте приводится точка зрения, согласно которой социально-классовые различия в современных западных странах сглаживаются. Согласны ли вы с таким выводом? С опорой на текст и обществоведческие и исторические знания приведите два, аргумента (довода) в защиту своей позиции.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) выражено мнение учащегося: согласие или несогласие с приведенным выводом;
2) приведены два аргумента (объяснения), например:
в случае согласия может быть указано, что
— уровень жизни рабочего класса в экономически развитых странах в XX столетии существенно возрос;
— наблюдается тенденция к более равномерному распределению богатства: об этом говорят приведенные в тексте данные о росте числа владельцев акций
в случае несогласия с приведенным выводом может быть указано, что
— разрыв в доходах и богатстве высших и низших классов остается очень большим;
— преимущественный доступ к власти и управлению по-прежнему имеют представители высших классов.
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||