Вариант 7
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–16 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ниже приведен перечень терминов. Все из них, за исключением двух, являются характеристикой затрат фирмы. Найдите два термина, не соответствующих общему ряду.
1) бухгалтерские 2) переменные 3) явные 4) технические 5) социальные 6) внутренние
Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Найдите в приведённом ниже списке характеристики общества как динамичной системы и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) обособление от природы
2) наличие подверженных изменениям подсистем
3) обособленность элементов
4) самоорганизация и саморазвитие
5) появление новых элементов и связей
6) многоаспектность и целостность
Установите соответствие между социальными фактами и историческими типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ | ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ОБЩЕСТВ |
| А) появление среднего класса | 1) традиционное |
| Б) основа экономики - сельское хозяйство | 2) индустриальное |
| В) развитие глобальных компьютерных сетей | 3) постиндустриальное |
| Г) ведущая роль науки в производстве | |
| Д) натуральное хозяйство |
Иван поставил перед собой цель поступить в институт на архитектурный факультет. Он занимается в художественной студии, создаёт собственные небольшие работы, участвует в различных выставках. Много внимания Иван уделяет изучению математики, увлекается черчением. Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых для достижения поставленной Иваном цели, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) поступление в институт
2) занятия в художественной студии
3) изучение математики
4) получение профессии архитектора
5) опыт создания собственных работ
В структуре экономики страны Z в равной мере представлены промышленность и сельское хозяйство. Какие признаки позволяют сделать вывод о том, что в стране Z командная (плановая) экономика? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) преобладание интенсивных факторов экономического роста
2) директивное ценообразование
3) государственная собственность на большинство средств производства
4) развитая инфраструктура
5) необходимость решать проблему ограниченности ресурсов
6) централизованное управление экономикой
Установите соответствие между характеристиками/примерами и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ/ПРИМЕРЫ | ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА |
| А) качества людей, связанные с управлением фирмы и принятием на себя риска потери капитала | 1) труд |
| Б) ) все виды полезных ископаемых | 2) земля |
| В) производственные мощности, инфраструктура | 3) капитал |
| Г) факторный доход – заработная плата | 4) предпринимательские способности |
| Д) сырье, материалы, полуфабрикаты |
Представьте, что вы делаете презентацию к уроку обществознания по теме "Спрос и предложение в рыночной экономике". Один из слайдов называется "Неценовые факторы спроса", запишите цифры под которыми они указаны.
1) вкусы и предпочтения потребителей
2) цены на сырье и материал
3) число производителей на рынке
4) уровень доходов потребителей
5) цены на взаимозаменяемые товары
Выберете верные суждения о социальных группах. Запишите цифры, под которыми они указаны
1) Демографические группы выделяют по этносоциальному составу.
2) В формальной группе межличностные взаимодействия, как правило, основаны на взаимной симпатии, общем интересе или привычке.
3) К признаки малой социальной группы относится наличие общих внутригрупповых норм и правил.
4) Социальные группы в обществе осуществляют функцию социального контроля.
5) Семья является примером малой социальной группы.
Во многонациональном городе был проведен социальный опрос. Респондентами выбирали 30-летних и 60-летних граждан. Они отвечали на вопрос «По Вашему мнению, каким должно быть поведение представителей различных этносов, проживающих на одной территории, чтобы предотвратить межнациональные конфликты?». Результаты опроса (в процентах от числа ответивших) представлены в диаграмме.
| Вопрос | 30-летние | 60-летние |
| больше узнавать о культуре других этносов | 15 | 20 |
| учиться находить компромисс | 25 | 10 |
| уважать права и свободы других | 50 | 55 |
| не знаю | 10 | 15 |
Проанализируйте полученную информацию. Какие выводы можно сделать на основании диаграммы?
1. Наибольший процент молодежи считает самым важным аспектом научиться находить общий язык.
2. Доля тех, кто считает, что для предотвращения межнациональных конфликтов необходимо научиться понимать друг друга, среди 60-летних больше, чем среди 30-летних.
3. Одинаковые доли опрошенных из обеих групп считают, что для предотвращения межнациональных конфликтов необходимо больше знать о культуре других этносов.
4. Наименьшие доли опрошенных в обеих группах не задумывались над поставленным вопросом.
5. Половина опрошенных 30-летних считает, что уважение к правам и свободам друг друга поможет предотвращать межнациональные конфликты.
Выберите верные суждения о роли СМИ в политической системе демократического общества.
1. СМИ осуществляют пропаганду официальной идеологии.
2. Посредством деятельности СМИ осуществляется воспитание масс в духе приверженности официальной доктрине.
3. СМИ принимают активное участие в уничтожении инакомыслия и политической оппозиции.
4. СМИ обеспечивают получение и распространение в обществе объективных сведений о наиболее важных политических событиях.
5. Способствование развитию способностей общества к самоуправлению и критическому мышлению.
6. Создание видимости плюрализма политических мнений.
Конституция провозглашает государство Z демократическим федеральным республиканским государством. Что из приведённого характеризует государственное устройство страны Z? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) двухпалатный парламент, в котором верхняя палата представляет субъекты
2) субъекты обладают политической самостоятельностью
3) равные и прямые выборы
4) Президент является главой правительства
5) Губернаторы выбираются в регионах
Конституция РФ предусматривает защиту прав и свобод человека и гражданина. Какие из приведенных прав относятся к культурным правам?
1) право на проведение публичных мероприятий
2) свободу литературного творчества
3) право на участие в культурной жизни
4) право на образование
5) право на обращения в государственные органы
Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти РФ, к ведению которых они относятся
| ПОЛНОМОЧИЯ | СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ |
| А) назначение Представителей РФ | 1) Президент РФ |
| Б) управление федеральной собственностью | 2) Совет Федерации РФ |
| В) назначение судей Верховного суда РФ | 3) Правительство РФ |
| Г) формирование Государственного Совета РФ | |
| Д) проведение единой экономической политики |
Выберете верные суждения о и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Гражданская дееспособность физического лица формируется постепенно.
2) Правоспособность гражданина может быть ограничена в случаях, предусмотренных законом
3) Субъектами гражданского права могут быть только юридические лица
4) Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет вправе самостоятельно распоряжаться своими заработками, стипендией или иными доходами
5) Объем правомочий участников хозяйственного общества определяется пропорционально их долям в уставном капитале общества.
Установите соответствие между примерами и правами потребителя: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ПРАВА ПОТРЕБИТЕЛЯ |
| А) гражданин А. не нашел на упаковке конфет сведения о производителя товара | 1) право на информацию |
| Б) гражданка Т. приобрела новое платье, но дома обнаружила на нем пятно | 2) право на качественный товар |
| В) гражданин В. купил молоко и дома обнаружил, что это не натуральный продукт, как написано на этикетке. | |
| Г) Мама купила ребенку куклу, но она быстро сломалась. | |
| Д) Семья Ивановых приобрела новый телевизор, но спустя неделю, телевизор перестал включаться. |
Несовершеннолетняя А. подала в органы опеки и попечительства заявление с просьбой объявить его полностью дееспособным . При соблюдении каких условий органы опеки могут объявить его полностью дееспособным?
1) Родители А. согласны на объявлении дееспособности дочери
2) А. работает по трудовому договору
3) А. исполнилось 16 лет
4) А. получила среднее общее образование
5) А. не состояла на учете в ПДН
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (17, 18 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Современная политическая демократия есть система управления, при которой власти отвечают перед гражданами за свои действия в общественной сфере, а граждане реализуют свои интересы через конкуренцию и взаимодействие своих выборных представителей.
Как и любая другая система, демократия зависит от носителей власти — людей, играющих особую роль в управлении и наделённых по закону распорядительной функцией. Нормы, определяющие легитимные способы прихода к власти и ответственность управляющих за свои решения, отличают демократическую систему от недемократической.
В общественной сфере действуют коллективные нормы и коллективный выбор, становящийся обязательным для общества и подкреплённый силой государства. При разных формах демократии сфера эта может быть больше или меньше в зависимости от предшествовавшей системы отношений между частным и общественным, государством и обществом, правовым принуждением и волюнтаризмом, нуждами коллективов и индивидуальными предпочтениями.
Либеральная концепция демократии максимально ограничивает общественную сферу, в то время как социалистический или социал-демократический подходы расширяют её путём государственного регулирования, субсидий, а в ряде случаев — коллективного владения собственностью. Ни одна из этих разновидностей не является более демократичной, чем другая, — они попросту демократичны по разному. Но в крайнем своём выражении обе могут подорвать демократию: первая — невозможностью удовлетворения коллективных потребностей и исполнения решений законной власти, вторая — отсутствием индивидуального выбора.
Ключевой элемент демократии — полноправие граждан. Истории известны жёсткие ограничения в правах, вводившиеся большинством ранних (или частичных) демократий по признакам возраста, пола, общественного статуса, расы, грамотности, владения собственностью, уплаты налогов и т. д. Право избирать и быть избранным распространялось на небольшую часть населения. Лишь некоторые социальные группы могли объединяться в общественные организации. Продолжительная борьба, доходившая порой до гражданских или межгосударственных войн, покончила с большинством этих ограничений...
Состязательность не всегда признавалась сущностным элементом демократии. В классических демократиях упор делался на прямое участие граждан в принятии решений, якобы обеспечивающее единство. Собранию граждан предстояло, выслушав различные предложения и взвесив их относительные достоинства и недостатки, избрать единый способ действий... Несмотря на то, что периодические выборы очень важны для демократической системы, они всего лишь позволяют гражданам отдать предпочтение одной из стратегий, предлагаемых политическими партиями. В период же между выборами граждане могут воздействовать на государственную политику посредством иных институтов: объединений по интересам, общественных движений, местных группировок, профессиональных союзов и т. д. Все эти формы являются составными частями демократической практики.
.(Т. Карл, Ф. Шмитптпер)
Какие признаки (сущностные элементы) демократии отмечены авторами? (Укажите любые три признака / сущностных элемента.) Кого авторы называют носителями власти? Какие ещё формы, наряду с выборами являющиеся частями демократической практики, упомянуты в тексте? (Назовите любые три формы.)?
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) полноправие граждан; состязательность; периодические выборы; власти отвечают перед гражданами за свои действия в общественной сфере; граждане реализуют свои интересы через конкуренцию и взаимодействие своих выборных представителей;
2) людей, играющих особую роль в управлении и наделённых по закону распорядительной функцией;
3) объединения по интересам, общественные движения, местные группировки, профессиональные союзы и т. д.
Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста
Привлекая обществоведческие знания, объясните смысл понятия «политическая партия».
Политическая партия - особая организация, члены которой объединены общими целями или идеалами и стремятся к получению и реализации государственной власти.
Может быть дано другое объяснение смысла понятия
Привлекая обществоведческие знания, объясните смысл понятия «политическая партия».
Политическая партия - особая организация, члены которой объединены общими целями или идеалами и стремятся к получению и реализации государственной власти.
Может быть дано другое объяснение смысла понятия
На примере субъектов государственной власти Российской Федерации покажите любые три присущих демократии легитимных способа ответственности управляющих за свои решения
В правильном ответе должны быть следующие элементы (примеры и соответствующие отрасли):
1) отставка правительства (Конституция РФ предусматривает отставку Правительства РФ по решению Президента РФ, в результате выражения Государственной Думой вотума недоверия Правительству);
2) роспуск парламента главой государства (Конституция РФ предусматривает роспуск Государственной Думы Президентом РФ, например, после трёхкратного отклонения представленных кандидатур Председателя Правительства РФ Государственной Думой Президент РФ назначает Председателя Правительства РФ. В этом случае Президент вправе распустить Государственную Думу и назначить новые выборы);
3) импичмент президента (Конституция РФ предусматривает процедуру отрешения от должности Президента РФ на основании выдвинутого Государственной Думой обвинения в государственной измене или совершении иного тяжкого преступления, подтверждённого заключением Верховного Суда РФ о наличии в действиях Президента признаков преступления и заключением Конституционного Суда РФ о соблюдении установленного порядка выдвижения обвинения).
Могут быть приведены другие примеры, иллюстрирующие действия, регулируемые другими отраслями права. Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров)
Возможна ли прямая демократия в современном государстве? Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три обоснования своего мнения.
В правильном ответе могут быть следующие суждения:
Прямая демократия в современном государстве невозможна, так как на больших территориях или при решении срочных проблем, прямую демократию просто физически трудно или невозможно организовать.
2. Прямая демократия в современном государстве невозможна, так как широкие народные массы не всегда обладают знаниями и умениями, необходимыми для компетентного решения сложных государственных задач.
3.Прямая демократия в современном государстве невозможна, так как при принятии решений широкими массами, происходит размывание ответственности, а значит в принятии неверного решения нельзя будет кого-то обвинить и наказать, в случае, если кто-то от этого пострадает.
Могут быть приведены другие суждения в соответствии с требованием задания. Засчитываются только суждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве суждений)
На графике отражено изменение предложения на комнатные растения на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение – S1. (P – цена товара; Q – количество товара.)
Как изменилась равновесная цена?
Что могло вызвать изменение предложения?
Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если учёные выступят с авторитетным докладом на тему позитивное влияние комнатных растений на общую атмосферу в доме в условиях самоизоляции?
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: равновесная цена уменьшилась;
2) ответ на второй вопрос (одно обстоятельство (фактор) с объяснением влияния), например: Уменьшение стоимости удобрений для комнатных растений привело к высвобождению свободных средств у питомников выращивающих и продающих эти растения. Средства были направлены на найм специалиста, который ускорил процедуру выращивания комнатных растений, благодаря чему питомники стали больше производить и продавать комнатных растений.
(Может быть названо и объяснено другое обстоятельство / другой фактор.)
Засчитывается только объяснение, данное применительно к рынку, указанному в тексте задания.
3) ответ на третий вопрос: доклад ученых приведёт к увеличению спроса и увеличению равновесной цены.
(Ответ на третий вопрос засчитывается только при правильном однозначном указании изменения спроса и равновесной цены.)
Элементы ответа могут быть представлены в других формулировках.
Указания по оцениванию
1) Ответ на первый вопрос засчитывается только в случае правильного однозначного указания изменения равновесной цены.
2) Ответ на второй вопрос засчитывается только при правильном указании обстоятельства (фактора) с объяснением при отсутствии дополнительных неверных обстоятельств (факторов) и объяснений.
На рынке детской одежды области Z, конкурирует множество крупных и средних фирм, предприятий малого бизнеса, продается стандартная продукция. Какой тип конкурентного рынка иллюстрирует этот пример? Свой ответ поясните. Какие барьеры входа на рынок этого типа существуют? Какой тип (вид) данного рынка: а) по объекту купли-продажи; б) по масштабу.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос – рынок совершенной конкуренции;
2) пояснения, например: на рынке действует множество конкурирующих фирм, предлагающих различающиеся товары для удовлетворения одной и той же потребности и не способных преградить выход на рынок новым конкурентам; (Может быть приведено другое пояснение.)
3) ответ ил второй вопрос: барьеры отсутствуют: ресурсы полностью мобильны и без проблем перемещаются из одного производства в другое. (Ответ на второй вопрос может быть сформулирован иначе.)
4) ответ на третий вопрос:
а) по объекту – рынок товаров;
б) но масштабу – региональный.
Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании двух или более типов (видов)
Ответы на вопросы могут быть даны в других формулировках, не искажающих смысла соответствующих элементов ответа.
Конституция РФ закрепляет условия для удовлетворения потребности человека в свободе мировоззрения. На основе положений Конституции РФ сформулируйте три подтверждения этой характеристики
Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания!
1. Каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними.
2.Никто не может быть принужден к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них.
3. Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом. Перечень сведений, составляющих государственную тайну, определяется федеральным законом.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Безработица в условиях рыночной экономики». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
Безработица в условиях рыночной экономики
1. Безработица – характерный признак рынка труда.
2. Основные формы безработицы
а) фрикционная
б) циклическая
в) структурная
г) сезонная.
3. Положительные последствия безработицы
а) способствует росту предпринимательской активности в стране.
б) подталкивание граждан к повышению квалификации, уровня образования.
в) формирование трудового резерва и т.д.
4. Отрицательные последствия безработицы
а) снижение доходов и сокращение совокупного спроса.
б) ухудшение качества жизни безработных и их семей.
в) увеличивается отток квалифицированных кадров за рубеж.
г) рост преступности и т.д.
5. Борьба с безработицей
а) стимулирование роста занятости
б) программы профессионального образования
в) открытие бирж труда, центров занятости и т.д.
Обоснуйте необходимость проведения в РФ государством политики по борьбе с безработицей. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют в РФ способы борьбы с безработицей? (Назовите любые три способа.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ борьбы с безработицей. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)
Поскольку безработица представляет собой серьезную макроэкономическую проблему, выступает показателем макроэкономической нестабильности, государство предпринимает меры для борьбы с ней. Так же повышение уровня безработицы может усложнить криминогенную ситуацию в стране, способствовать росту преступности и тем самым снижению степени безопасности граждан, поэтому государству необходимо проводить политику по борьбе с безработицей.
Способы борьбы с безработицей:
1. выплата пособий по безработице. Пример: После ликвидации фирмы, гражданин Иванов, был признан безработным и стал получать пособие по безработице в размере 5 тысяч рублей.
2. создание служб занятости. Пример: В 2021 году по России более 2,5 млн человек нашли себе работу после обращения в службы занятости населения.
3. создание государственных служб и учреждений по переподготовке и переквалификации.Пример: Федеральный проект «Содействие занятости» — это государственный проект, цель которого помочь гражданам повысить квалификацию и востребованность на рынке труда, сменить профессию или открыть свое дело в качестве ИП или самозанятого, успешно реализуется в Калужской области.
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||