Вариант 23
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–20 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Запишите слово, пропущенное в таблице.
| ... | Внимание школы, педагогов к личности учащегося, его интересам, запросам, индивидуальным особенностям; усиление нравственного воспитания; переход от объект-субъектных отношений между учащимися и учителями к субъект-субъектным |
| Непрерывность | В условиях научно-технической революции работник должен быть способным к быстрым переключениям на новые или смежные виды работ, на новые технологии |
В приведённом ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
Институциональная система; политическая система; функциональная система; государство; коммуникативная система
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к характерным чертам традиционного общества.
1) глобализация
2) сельское хозяйство
3) натуральное хозяйство
4) бартер
5) появление массовой культуры
6) патриархальность
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Выберете верные суждения о человеке и его деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Прежде чем начать действовать, человек определяет цель деятельности, т. е. формирует в своем сознании идеальный образ того результата, которого он стремится достичь.
2. Основным мотивом, побуждающим человека к деятельности, является его желание удовлетворить свои потребности.
3. Основными компонентами деятельности являются цель, средства, мотив, эмоции, действия.
4. Основными типами деятельности являются игра, труд, общение, учение.
5. Одной из функций общения является регулятивная функция.
Установите соответствие между отличительными признаками и типами общественного развития, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАК | |
| А) изменение какой-либо стороны общественной жизни | 1) реформа |
| Б) полное или комплексное изменение всех или большинства сторон общественной жизни | 2) революция |
| В) не уничтожаются основы существующей социальной структуры | |
| Г) власть не переходит в другие руки | |
| Д) осуществляется, как правило, по инициативе государства |
Маша и Петя решили посмотреть балет «Лебединое озеро». По каким признакам можно определить, что балет относится к элитарной культуре? Запишите цифры, под которыми указаны признаки произведений элитарной культуры.
1. отсутствие ярко выраженной коммерческой направленности деятельности композитора и исполнителей
2. полное самовыражение автора
3. в произведении прослеживаются фольклорные мотивы
4. в зале собралось много зрителей
5. использование технических средств для прослушивания и спецэффектов нового поколения
Выберите в приведённом списке верные суждений о ценных бумагах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Акции и облигации — это долевые ценные бумаги.
2. Любая ценная бумага обладает оборотоспособностью и имеет публичную достоверность.
3. Владелец обыкновенной акции имеет первоочередное право на получение части имущества компании в случае её банкротства
4. Обыкновенная акция даёт владельцу право на участие в управлении фирмой и получение дивидендов
5. Существуют долевые, долговые и смешанные типы ценных бумаг.
Установите соответствие между примерами и типами издержек парикмахерской в краткосрочном периоде, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ТИПЫ ИЗДЕРЖЕК |
| А) покупка средства для укладки | 1) постоянные |
| Б) оплата аренда помещения | 2) переменные |
| В) проценты по кредиту, взятому для открытия бизнеса | |
| Г) заработная плата парикмахера | |
| Д) затраты на ремонт фенов |
В области Z услуги сотовой связи предоставляют фирмы «Сотком», «Звонофон» и «Диал». Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. местный рынок
2. региональный рынок
3. рынок услуг
4. фондовый рынок
5. олигополия
6. монополистическая конкуренция
На графике изображено изменение предложения помидоров черри на потребительском рынке: кривая предложения переместилась из положения S в положение S1. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.)
1.повышение цен на удобрения
2. увеличение числа хозяйств, выращивающих помидоры черри
3. внедрение техники нового поколения на производство
4. увеличение ставки НДС
5. мода на правильное питание
Выберите верные суждения о социализации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Агенты социализации — люди и учреждения, ответственные за обучение индивида культурным нормам и усвоение им социальных ролей
2. Первичная социализация характерна для поздних этапов жизни.
3. Социализация охватывает все процессы включения индивида в систему общественных отношений, появления у него социальных качеств, т. е. формирует способность участвовать в социальной жизни
4. Социальная адаптация — это приспособление человека к изменениям биологической и социальной среды.
5. В процессе социализации человек усваивает нормы и знания, которые необходимы для существования человека в обществе
В стране Z были дважды проведены опросы общественного мнения по одной и той же проблеме. В 2002 г. гражданам предлагалось высказаться о проявлениях в обществе социальной несправедливости. Второй опрос состоялся после проведения в стране реформы избирательной системы и системы налогообложения в 2012 г. Результаты опросов (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Десятая доля участников каждого опроса считают, что отдельные социальные группы имеют привилегии.
2. В 2012 г. среди опрошенных преобладало мнение, что оппозиционные партии, выражающие интересы неимущих, не представлены в парламенте.
3. Доля тех, кто считает, что оппозиционные партии, выражающие интересы неимущих, не представлены в парламенте, осталась неизменной на протяжении 10 лет.
4. Доля тех, кто отмечает, что сохраняется очень большой разрыв в уровне доходов между богатыми и бедными, выросла за 10 лет.
5. Равные доли опрошенных в 2002 и 2012 г. затруднились ответить.
Выберите верные суждения о политических режимах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. К основным признакам государства относят государственную территорию, наличие публичной власти, республиканскую форму правления и специальный аппарат управления обществом.
2. К внешним функциям государства относится участие в решении глобальных проблем.
3. Одной из внутренних функций государства является адаптация сферы образования к требованиям современности.
4. Существование государства в качестве политического института обусловлено тем, что оно является особой организацией политической власти, регулирующей деятельность людей, упорядочивающей их взаимоотношения, обеспечивающей стабильность общества.
5. Государство возникает тогда, когда возникает общество.
Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ФУНКЦИИ | СУБЪЕКТЫ |
| А) утверждение изменения границ между субъектами РФ | 1) Государственная Дума |
| Б) назначение на должность Председателя Центрального банка РФ | 2) Совет Федерации |
| В) объявление амнистии | |
| Г) отрешение Президента РФ от должности. | |
| Д) утверждение указов Президента РФ о введении военного и чрезвычайного положения. |
Какие признаки свидетельствуют о том, что в стране Z установился тоталитарный режим? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. господствует одна партия
2. права и свободы граждан существенно ограничены
3. устанавливается централизованная экономика
4. политический плюрализм
5. отсутствие оппозиции
Что из перечисленного относится к проявлениям конституционного принципа светского государства? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. установление государственных пенсий и пособий
2. церковь в РФ отделена от государства, а школа от церкви
3. никакая религия не может быть установлена как государственная
4. христианство признается государственной религией
5. признается идеологическое многообразие
Выберите верные суждения о системе права и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Нормы права носят общеобязательный характер, формально определены, устанавливаются государством и подкрепляются его принудительной силой
2. Как и мораль, право оценивает поступки людей с позиции добра и зла.
3. Гражданское право регулирует личные отношения граждан.
4. Отрасль права — это совокупность правовых норм, регулирующих какой-либо конкретный вид однородных общественных отношений
5. Конституционное право закрепляет форму правления, государственно-территориального устройства, права и обязанности граждан.
Установите соответствие между правоотношениями и отраслями права, которые их регулируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕР | ОТРАСЛЬ ПРАВА |
| А) гражданин К сорвал цветы с клумбы в центре города | 1) трудовое право |
| Б) гражданин К был принят на работу | 2) гражданское право |
| В) гражданин К превысил скорость движения на автомобиле | 3) административное право |
| Г) гражданин К продал квартиру | |
| Д) гражданин К заключил сделку |
Маша и Витя решили пожениться. Они пришли к ЗАГС и написали заявление, оплатили госпошлину. Найдите в приведённом списке условия заключения брака и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. оба супруга работают официально
2. хотя бы у одного из супругов в собственности должно быть жилье
3. супруги имеют официальный источник доходов
4. достижение брачного возраста
5. добровольное согласие мужчины и женщины па вступление в брачные отношения
6. личное присутствие обоих супругов
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«Ограниченность ресурсов порождает несколько важнейших последствий. Прежде всего, люди издавна начали закреплять экономические ресурсы в __________(А). Они договорились о том, что отдельный человек или группа людей может обладать правами владения, пользования, __________(Б).
Закрепление ресурсов за гражданами и организациями позволяет владельцам предоставлять эти ресурсы тем, кто в них нуждается, за __________(В). Следовательно, владение ресурсами становится источником доходов. Если владелец обладает только __________(Г) трудиться и продаёт именно её, т.е. работает по найму, то получает за это __________(Д). Владелец земельного участка или другого природного ресурса, предоставляющий возможность другим использовать его для хозяйственных целей, получает доход, называемый __________(Е). Владелец капитала (зданий, сооружений, оборудования), использующий его для обеспечения деятельности своей фирмы, получает доход в форме части прибыли этой фирмы».
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1. заработная плата
2. распоряжение
3. производство
4. способность
5. рента
6. собственность
7. плата
8. равновесная цена
9. предложение
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (28, 29 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Человек принадлежит к животному царству и подчиняется биологическим законам; более того, как телесно-материальное образование он – как любой вид материи – подвержен вещественным и энергетическим воздействиям. Но человек обладает мышлением, речью и сложной структурой мыслительной и эмоциональной деятельности, которую мы называем сознанием. Люди способны осознавать факт своего существования, выдвигать и реализовывать жизненные цели, соответствующие системе их ценностных установок. В поведении человека присутствуют биологические инстинкты, но они контролируются законами сообщества людей. Поведение же животных жёстко запрограммировано системой условных и безусловных рефлексов, не дающей им возможности выйти за рамки своего биологического естества. Каким бы сложным ни казалось нам поведение животного, оно остаётся поведением инстинктивно-биологическим.
Обратимся в подтверждение к примеру жизни человека, имеющего большой авторитет в философской антропологии. Мы имеем в виду Иммануила Канта. От рождения он был таким слабым и болезненным, что его жизнеспособность вызывала у окружающих большие сомнения. Кант же смог так организовать свою жизнь, так неукоснительно следовать им самим сформулированным принципам, что не только прожил восемьдесят лет, но и явил пример преданнейшего служения науке.
С другой стороны, природные задатки способствуют интеллектуальному развитию людей, во многом определяют их склонность к творческим формам деятельности. Таким образом, в понимании человека важно избегать двух крайностей: «биологизации» и «социализации» человеческой природы.
И всё же нельзя утверждать, что человек обладает двумя самостоятельными сущностями. Сущность человека едина, и её образует совокупность надприродных свойств, благодаря которым мы преодолеваем свою биологическую определённость. Свобода воли, проявляющаяся в способности выбирать свою судьбу, пути своей жизни, – главное и основное из этих свойств человека. Смысл жизни человека как раз и заключается в том, чтобы самостоятельно, усилием своей воли преодолевать или пытаться преодолеть все сопротивления и обстоятельства, реализуя свою жизненную программу. В этом случае человек становится действительно свободным, поскольку способен властвовать над внешними обстоятельствами и условиями.
Авторы пишут о том, что сближает человека с животным миром и чем человек от животного отличается. Приведите любые два признака сходства и любые два отличительных признака, указанных в тексте.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Признаки сходства: принадлежит к животному царству и подчиняется биологическим законам, подвержен вещественным и энергетическим воздействиям.
2) Отличительные признаки: обладает мышлением, речью и сложной структурой мыслительной и эмоциональной деятельности, которую мы называем сознанием, человек способен осознавать факт своего существования, выдвигать и реализовывать жизненные цели.
Какой смысл авторы вкладывают в понятие «свобода человека»? Можно ли приведённый ими пример из жизни И. Канта рассматривать как проявление свободы? Аргументируйте свой ответ, опираясь на текст.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Дан авторский взгляд на смысл понятия "свобода человека"
Свобода воли, проявляющаяся в способности выбирать свою судьбу, пути своей жизни, – главное и основное из этих свойств человека.
2. Дан аргументированный ответ на вопрос.
Да, пример из жизни И. Канта можно рассматривать как проявление свободы, потому что под свободой понимается способность самостоятельно, усилием своей воли преодолевать или пытаться преодолеть все сопротивления и обстоятельства, реализуя свою жизненную программу (несмотря на то, что Кант от рождения он был таким слабым и болезненным, что его жизнеспособность вызывала у окружающих большие сомнения, он смог прожить восемьдесят лет).
Авторы считают, что смысл жизни человека заключается в реализации своей жизненной программы, зачастую вопреки существующим обстоятельствам. Опираясь на обществоведческие знания и факты социальной жизни, приведите три примера преодоления людьми негативных обстоятельств на пути реализации ими своих жизненных целей
1. Несмотря на то, что у Бетховена к 30 годам стали появляться признаки глухоты, композитор сочинял очень много. Он помнил звучание каждой ноты и мог представить, как должно звучать все музыкальное произведение. Он зажимал в зубах деревянную палочку и дотрагивался ею до струн рояля, чтобы ощутить их вибрации. Кроме того, Бетховен выступал на концертах. Так, в 1822 году, когда композитор уже полностью оглох, он пытался дирижировать при исполнении своей оперы «Фиделио»
2. В 1984 Андрей Лебединский остается без ноги, понадобился целый год для того, чтобы пролечиться и пройти необходимые процедуры для восстановления, чтобы оплатить лечение Лебединский продает свое дорогостоящее снаряжение. В составе олимпийской сборной он очутился в 1996 году и на первом же выступлении сумел принести стране сразу три медали. Две из них были золотыми и одна - бронзовой.
3. Мартин Иден, заглавный герой романа Дж. Лондона, сам добивается популярности и богатства. Он переживает многочисленные отказы от издательств, которые отказываются публиковать его работы, но добивается своей цели.
Почему нельзя утверждать, что человек обладает двумя самостоятельными сущностями? Ответьте с опорой на текст. Проиллюстрируйте двумя примерами связь сущностей человека.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Ответ на вопросы.
И всё же нельзя утверждать, что человек обладает двумя самостоятельными сущностями. Сущность человека едина, и её образует совокупность надприродных свойств, благодаря которым мы преодолеваем свою биологическую определённость.
2. Приведены два примера.
1. Только обществе человек может развивать свои природные задатки (научиться рисовать, играть на музыкальных инструментах и т.п.)
2. Несмотря на то, что природой в человеке заложена устойчивая совокупность индивидуальных психофизиологических особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности (темперамент), сознательные психические явления формируются в течение жизни в результате воспитания, обучения, активного овладения языком, культурой.
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «ценная бумага»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о двух видах ценных бумаг;
− одно предложение, содержащее информацию о правах владельцев акций.
(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Раскрыт смыл понятия.
Ценная бумага — документ, выпускаемый фирмами, финансовыми организациями и государством для получения дополнительного капитала.
2. Составлены два предложения.
Основными видами ценных бумаг являются долевые (удостоверяют, что их обладатель получает долю в имуществе компании) и долговые (не дают их обладателю право владения компанией, удостоверяют отношение долга. Владелец акции имеет право на управление компанией, получение части прибыли компании — дивиденда, получение части имущества компании в случае её банкротства и получение информации о деятельности компании.
Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три функции семьи. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
1. Репродуктивная: в семье Сидоровых родился мальчик
2. Социализации: мама рассказывает дочери и правилах поведения в обществе
3. Досуговая: супруги Бокаревы с двумя детьми летом ездили на море, много гуляли, ходили в парк развлечений и в дельфинарий.
Могут быть приведены другие функции и другие примеры.
Высшие органы государственной власти в стране Н. формируются выборным путем. Ветви власти (законодательная, исполнительная, судебная) независимы друг от друга. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что страна Н. является президентской республикой? (Приведите три признака президентской республики).
1. Президент формирует правительство при определённом парламентском контроле.
2. Президент не имеет права роспуска парламента.
3. Президент — не только глава государства, но и глава исполнительной власти
4. Отсутствует пост премьер-министра.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Налоги и их функции». План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Налоги как обязательный, индивидуально безвозмездный платёж, взимаемый с организаций и физических лиц
2. Функции налогов
а. фискальная
б. распределительная
в. социальная
г. регулирующая
д. стимулирующая
е. социально-воспитательная
ж. бюджетно-учетная
3. Принципы налогообложения
а. всеобщность
б. обязательность
в. легитимность
г. справедливость
4. Классификация налогов по методу взимания
а. прямые (налог на доходы физических лиц, налог на прибыль организаций, налог на имущество физических лиц, земельный налог, транспортный налог, налог на добычу полезных ископаемых, сборы за пользование объектами животного мира и объектами водных биологических ресурсов)
б. косвенные (налог на добавленную стоимость, акцизы, таможенные пошлины и сборы)
5. Классификация налогов по характеру ставок
а. прогрессивные
б. регрессивные
в. пропорциональные
7. Налоги в РФ
а. федеральные
б. региональные
в. местные
Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1- 29.5).
Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).
При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)
Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение. Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её ( их) с опорой на обществоведческие знания.
Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения). Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни ( в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных предметов).
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод / быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными ( не должны дублировать друг друга).
29.1. Философия: «Жизнь имеет в точности ту ценность, которой мы хотим ее наделить» (И. Бергман)
29.2. Экономика: «Цены монополии во всех случаях являются самыми высокими из тех, которые можно выжать из покупателей» (А. Смит).
29.3. Социология, социальная психология: «Человек не всегда соответствует своему месту, но всегда — своему времени» (А. Файз)
29.4. Политология: «Всякое восстание против чужеземных захватчиков — дело законное и есть первый долг каждого народа» (Стендаль)
29.5. Правоведение: «Создайте лишь немного законов, но следите за тем, чтобы они соблюдались» (Дж. Локк)
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||