Вариант 11
Часть 1.
Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1-3; 4, 5.
Ему так ничтожны казались в эту минуту все интересы, занимавшие Наполеона, так мелочен казался ему сам герой его, с этим мелким тщеславием и радостью победы, в сравнении с тем высоким, справедливым и добрым небом, которое он видел и понял, — что он не мог отвечать ему.
Да и все казалось так бесполезно и ничтожно в сравнении с тем строгим и величественным строем мысли, который вызывали в нем ослабление сил от истекшей крови, страдание и близкое ожидание смерти. Глядя в глаза Наполеону, князь Андрей думал о ничтожности величия, о ничтожности жизни, которой никто не мог понять значения, и о еще большем ничтожестве смерти, смысл которой никто не мог понять и объяснить из живущих.
Император, не дождавшись ответа, отвернулся и, отъезжая, обратился к одному из начальников:
— Пусть позаботятся об этих господах и свезут их в мой бивуак; пускай мой доктор Ларрей осмотрит их раны. До свидания, князь Репнин. — И он, тронув лошадь, галопом поехал дальше.
На лице его было сиянье самодовольства и счастия.
Солдаты, принесшие князя Андрея и снявшие с него попавшийся им золотой образок, навешенный на брата княжною Марьею, увидав ласковость, с которою обращался император с пленными, поспешили возвратить образок.
Князь Андрей не видал, кто и как надел его опять, но на груди его сверх мундира вдруг очутился образок на мелкой золотой цепочке. «Хорошо бы это было, — подумал князь Андрей, взглянув на этот образок, который с таким чувством и благоговением навесила на него сестра, — хорошо бы это было, ежели бы все было так ясно и просто, как оно кажется княжне Марье. Как хорошо бы было знать, где искать помощи в этой жизни и чего ждать после нее там, за гробом! Как бы счастлив и спокоен я был, ежели бы мог сказать теперь: Господи, помилуй меня!.. Но кому я скажу это? Или сила — неопределенная, непостижимая, к которой я не только не могу обращаться, но которой не могу выразить словами, — великое все или ничего, — говорил он сам себе, — или это тот Бог, который вот здесь зашит, в этой ладанке, княжной Марьей? Ничего, ничего нет верного, кроме ничтожества всего того, что мне понятно, и величия чего-то непонятного, но важнейшего!»
Носилки тронулись. При каждом толчке он опять чувствовал невыносимую боль; лихорадочное состояние усиливалось, и он начинал бредить. Те мечтания об отце, жене, сестре и будущем сыне и нежность, которую он испытывал в ночь накануне сражения, фигура маленького, ничтожного Наполеона и над всем этим высокое небо — составляли главное основание его горячечных представлений.
Тихая жизнь и спокойное семейное счастие в Лысых Горах представлялись ему. Он уже наслаждался этим счастием, когда вдруг являлся маленький Наполеон с своим безучастным, ограниченным и счастливым от несчастия других взглядом, и начинались сомнения, муки, и только небо обещало успокоение.
При выполнении заданий 1-3 ответ необходимо дать в виде слова, сочетания слов или последовательности цифр. Слова пишите без пробелов, знаков препинания и кавычек.
Назовите имя и фамилию старого князя - владельца усадьбы Лысые Горы.
Как называется вопрос, не требующий ответа: "Но кому скажу я это?"
Установите соответствие между тремя персонажами, фигурирующими (упоминающимися) в данном фрагменте, и сюжетными ситуациями, которые с ними связаны. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ | СЮЖЕТНЫЕ СИТУАЦИИ |
А) Князь Андрей | 1) вынашивает план покушения на Наполеона |
Б) Пьер | 2) организует "профранцузский" кружок |
В) Элен | 3) разочаровывается в Наполеоне, оставив идею "своего Тулона" |
4) участвует в переговорах с Наполеоном |
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков
Выберите ОДНО из заданий. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
4.1 Почему данный эпизод в судьбе князя Андрея можно назвать поворотным?
4.2. Какую роль в данном эпизоде играет внутренний монолог Андрея Болконского?
Назовите героя русской или зарубежной литературы, который, подобно князю Андрею, изменил свои взгляды на жизнь после перенесённых душевных потрясений. В чём этого героя можно сопоставить с Андреем Болконским?
Часть 2.
Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания 6–8; 9, 10.
О счастье мы всегда лишь вспоминаем.
А счастье всюду. Может быть, оно —
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.
В бездонном небе лёгким белым краем
Встаёт, сияет облако. Давно
Слежу за ним... Мы мало видим, знаем,
А счастье только знающим дано.
Окно открыто. Пискнула и села
На подоконник птичка. И от книг
Усталый взгляд я отвожу на миг.
День вечереет, небо опустело.
Гул молотилки слышен на гумне...
Я вижу, слышу, счастлив. Всё во мне.
Ответом к заданиям 7–9 является слово или словосочетание, или последовательность цифр. Впишите ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Созвучие концов стихотворных строк (краем - знаем; давно -дано и т. п.) называется термином ________, а название стилистического приема, основанного на повторении одинаковых гласных звуков в строке («День вечереет, небо опустело»), - ________.
Определите размер, которым написано стихотворение И. А. Бунина «Вечер» (без указания количества стоп).
Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приемов, использованных И. А. Буниным в первой строфе стихотворения «Вечер». Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Неологизм
2. Метафора
3. Ирония
4. Повтор
5. Инверсия
Выберите ОДНО из заданий. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
9.1. Что дает основание отнести стихотворение И. А. Бунина «Вечер» к философским произведениям?
9.2. Какие средства художественной выразительности, использованные в стихотворении И. А. Бунина «Вечер», помогают в раскрытии главной мысли произведения?
В каком произведении русского или зарубежного поэта звучит тема счастья и в чем это произведение созвучно бунинскому «Вечеру»
Часть 3.
Для выполнения задания части 3 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (11.1, 11.2, 11.3, 11.4).
Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво, оно оценивается по критериям грамотности. Рекомендуемый объём сочинения 250–350 слов, минимально необходимый объём – 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).
11.1. Почему жизнь Обломова отмечена «погасанием»? (По роману И.А. Гончарова «Обломов»)
11.2. Пейзажная лирика А. А. Фета.
11.3. Какова роль композиции в раскрытии идейного содержания рассказа М. Горького «Старуха Изергиль»?
11.4. Тема «униженных и оскорбленных» в русской литературе (На примере произведения одно из авторов: Н.В.Гоголя, Ф.М.Достоевского, М.Горького)
11.5. Какие эпизоды поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин», с Вашей точки зрения, представляют интерес для художника-иллюстратора? (С опорой на текст произведения.)
№ | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
---|---|---|---|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |