Вариант 16
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–11 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
| СОБЫТИЯ | ГОДЫ |
| А) первое упоминание в летописи о Москве | 1) 1767 г. |
| Б) созыв первого Земского собора | 2) 1929 г. |
| В) составление Наказа Уложенной комиссии | 3) 1936 г. |
| Г) публикация статьи «Год великого перелома» | 4) 1549 г. |
| 5) 1147 г. | |
| 6) 1125 г. |
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1. Ледовое побоище
2. Крещение Руси
3. Грюнвальдская битва
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОБЫТИЯ | ФАКТЫ |
| А) монгольское иго | 1) призвание королевича Владислава на российский престол |
| Б) первая русская революция | 2) правление Александра I |
| В) Смутное время | 3) Великие реформы Александра II |
| Г) подготовка Уставной гра-моты Российской империи | 4) замена продразверстки продналогом |
| 5) битва на реке Воже | |
| 6) издание Манифеста 17 октября |
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.
| Географический объект | Событие (явление, процесс) | Время, когда произошло событие (явление, процесс) |
| р. Рымник | (А) | (Б) |
| (В) | оборона от польских интервентов | (Г) |
| Кунерсдорф | (Д) | 1750-е гг. |
| (Е) | победа японского флота | 1900-е гг. |
Пропущенные элементы:
1) сражение с турецкой армией
2) Псков
3) 1609-1611 гг.
4) 1780-е гг.
5) Цусимский пролив
6) Смоленск
7) Тверь
8) сражение русской и прусской армий
9) 1770-е гг.
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ |
| А) в его правление создана «Русская Правда» | 1) Иван Висковатый |
| Б) сподвижник Петра I | 2) М.М. Литвинов |
| В) глава посольского приказа | 3) П.А. Зубов |
| Г) нарком иностранных дел | 4) Ярослав Мудрый |
| 5) А.Д. Меншиков | |
| 6) Г.К. Орджоникидзе |
Прочтите отрывок из Конституции СССР.
«Статья 1. Союз Советских Социалистических Республик есть социалистическое общенародное государство, выражающее волю и интересы рабочих, крестьян и интеллигенции, трудящихся всех наций и народностей страны.
Статья 2. Вся власть в СССР принадлежит народу. Народ осуществляет государственную власть через Советы народных депутатов, составляющие политическую основу СССР. Все другие государственные органы подконтрольны и подотчетны Советам народных депутатов.
Статья 3. Организация и деятельность Советского государства строятся в соответствии с принципом демократического централизма: выборностью всех органов государственной власти снизу доверху, подотчетностью их народу, обязательностью решений вышестоящих органов для нижестоящих.
Демократический централизм сочетает единое руководство с инициативой и творческой активностью на местах, с ответственностью каждого государственного органа и должностного лица за порученное дело.
Статья 4. Советское государство, все его органы действуют на основе социалистической законности, обеспечивают охрану правопорядка, интересов общества, прав и свобод граждан. Государственные и общественные организации, должностные лица обязаны соблюдать Конституцию СССР и советские законы.
Статья 5. Наиболее важные вопросы государственной жизни выносятся на всенародное обсуждение, а также ставятся на всенародное голосование (референдум).
Статья 6. Руководящей и направляющей силой советского общества, ядром его политической системы, государственных и общественных организаций является Коммунистическая партия Советского Союза. КПСС существует для народа и служит народу...».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
1. Данная Конституция СССР была принята в период руководства СССР И.В. Сталина.
2. Принцип демократического централизма предполагает обязательность решений вышестоящих органов для нижестоящих.
3. Статья 5 данной Конституции СССР в период всей истории Советского Союза никогда не была реализована.
4. Согласно данному отрывку в СССР существует советская власть.
5. Данная Конституция СССР была принята XXV съездом КПСС.
6. Одна из представленных в отрывке статей Конституции СССР была отменена до распада СССР.
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
| А)«Доктор Живаго» | 1) Первая русская рукописная газета, издававшаяся в России в XVII в. |
| Б)«Всякая всячина» | 2) Первая известная древнерусская летопись. |
| В)«Слово о полку Игореве» | 3) Произведение, по поводу которого Екатерина заметила, что его автор «бунтовщик хуже Пугачёва». |
| Г) «Куранты» | 4) Журнал, который издавался в годы правления Екатерины II. |
| 5)Роман Б.Л. Пастернака, за который ему была присуждена Нобелевская премия по литературе | |
| 6) Повествует о походе новгород- северского князя на половцев в 1185 г. |
Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «3».
Назовите российского военачальника, командовавшего армией, расположение которой обозначено на схеме цифрой «4».
Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.
«После сдачи Москвы был проведен Тарутиснкий марш-маневр - стратегическое фланговое движение русской армии по направлению к селу Тарутино. Его целью было занять позиции, прикрывающие все дороги, ведущие на ____________ и Тулу».
Какие суждения, относящиеся к ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите верные суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) События, обозначенные на схеме, произошли в период правления Александра I.
2) На данной схеме обозначено отступление армии Наполеона из Москвы.
3) На схеме обозначена столица Российской империи в период, когда произошли события, обозначенные на схеме стрелками.
4) В сражении у населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «2», был смертельно ранен П.И. Багратион.
5) Во время войны, события которой обозначены на схеме, неприятельские войска осенью вступили в Москву.
6) Пунктирными стрелками на схеме обозначены действия французских войск.
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (12, 13 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Укажите внешнеполитический лозунг, определяющий отношения со странами Запада во время пребывания у власти автора книги. Назовите имя и время правления автора книги. Напишите, каким понятием характеризуется период, в течение которого автор управлял государством.
«Да, мир сегодня не такой, как вчера, и его новые проблемы не могут решаться на основе образа мышления, унаследованного от прежних веков. Разве можно теперь держаться за тезис о войне как продолжении политики иными средствами?
Словом, мы в советском руководстве пришли к выводу — и не устаем повторять его — о необходимости нового политического мышления. Причем советское руководство стремится энергично перевести его в плоскость практических действий, прежде всего в- сфере разоружения. Этим продиктованы внешнеполитические инициативы, которые мы честно предложили миру. Каков масштаб нового исторического мышления? Оно действительно охватывает всю главную проблематику нашего времени.
При всей противоречивости современного мира, при всем многообразии существующих в нем социальных и политических систем, при всей неодинаковости выбора, который сделали в разные времена народы, он представляет собой определенную целостность. Все мы пассажиры одного корабля — Земли, и нельзя допустить, чтобы он потерпел крушение. Второго Ноева ковчега не будет...
Мы хотим и готовы сотрудничать по всем направлениям. Но сотрудничать на основе равенства, взаимопонимания и взаимодвижения.
Нас порой не просто разочаровывает, но наводит на серьезные размышления, когда в Соединенных Штатах нашу страну воспринимают как агрессора, «империю зла» и т. п., распространяют о ней разные небылицы, сплетни, сеют недоверие и неприязнь к нашему народу, провоцируют разными запретами, ведут себя с нами просто нецивилизованным образом. Это — близорукость недопустимая...
Обстановка не позволяет ждать идеального момента: конструктивный и широкий диалог необходим сегодня. Из этого мы исходим, перебрасывая телевизионные мосты между советскими и американскими городами, между советскими и американскими политическими и общественными деятелями, между простыми американцами и советскими гражданами. Мы даем в наших средствах массовой информации весь спектр позиций Запада, в том числе и самых консервативных. Поощряем контакты с представителями иного мировоззрения и политических убеждений... Мы далеки от того, чтобы только свой подход считать истинным. У нас нет универсальных рецептов, но мы готовы искренне и честно совместно с США и другими странами искать ответы на все вопросы, в том числе и самые трудные».
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) лозунг - новое политическое мышление;
2) имя - М.С. Горбачев; время правления - 1985-1991 гг.;
3) понятие - Перестройка
Назовите, как в начале правления данного лидера звучал лозунг, обозначающий перемены в социально-экономической жизни страны. Привлекая исторические знания, укажите, какие факторы влияли на то, что решения и реформы были половинчатыми. Укажите не менее трех факторов.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) лозунг - ускорение (ускорение социального и экономического развития);
2) факторы:
— усиливающееся сопротивление партийно-государственного аппарата;
— субъективный фактор: М.С. Горбачев был человеком старой системы, считал ее жизнеспособной и не был готов радикально ее ломать;
— активизация антиперестроечных сил (статья Н.А. Андреевой);
— обострение межнациональных отношений, решение которых требовало концентрации сил и первоочередного внимания;
— неблагоприятный экономический климат - падение цен на нефть, что было одной из причин дефицита бюджета СССР;
— неблагоприятный политический климат: критика слева и справа, начало противостояния союзных и российских властей.
Факторы могут быть сформулированы иначе. Могут быть указаны другие факторы
В какой исторический период была издана данная марка? Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
Пояснение: На марке написан 1959 год, Оттепель длилась до 1962 года.
Какой из памятников культуры, представленных ниже, находится в городе, юбилею которого посвящена данная марка? В ответе запишите цифру. Укажите архитектора, по проекту которого создан данный памятник архитектуры.
Ответ:
1) 4
2) Архитектор - Микешин.
Укажите название битвы, к которой относятся оба представленных отрывка. Укажите населенный пункт, около которого состоялось крупнейшее танковое сражение в ходе этой битвы. Приведите одно любое суждение, которым автор одного из отрывков указывает на информированность советского командования о планах и действиях противника.
Прочтите отрывки из воспоминаний современников.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «Советской военной разведке удалось своевременно вскрыть подготовку гитлеровской армии к крупному наступлению и даже установить его дату. Советское командование оказалось перед дилеммой: наступать или обороняться? В результате Г. К. Жуков направил Верховному Главнокомандующему обстоятельный доклад с оценкой обстановки, в котором изложил соображения о плане действий... Там, в частности, отмечалось: "Переход наших войск в наступление в ближайшие дни с целью упреждения противника считаю нецелесообразным. Лучше будет, если мы измотаем противника на нашей обороне, выбьем ему танки, а затем, введя свежие резервы, переходом в общее наступление окончательно добьём основную группировку противника"…»
Б) «Танковое сражение, к которому готовились обе стороны... могло обеспечить каждой из сторон выгодную позицию в войне. [Эту битву] обе стороны мысленно запланировали задолго до её начала. Кроме того, каждая сторона имела несколько месяцев для её практической подготовки.
...Назревавшая битва... для русских означала не простое ожидание немецкого наступления. Они фактически как бы приглашали, более того, заманивали вермахт начать атаку, с тем чтобы битва велась на русских условиях под дулами орудий тщательно приготовившейся Красной Армии».
Ответ:
1) Битва - Курская
2) Населенный пункт - Прохоровка
3) Советской военной разведке удалось своевременно вскрыть подготовку гитлеровской армии к крупному наступлению и даже установить его дату
В 1905 году вспыхнула первая российская революция. Назовите не менее трех причин ее начала.
Ответ:
1) Поражение русской армии на фронтах русско-японской войны
2) Нерешенность аграрного вопроса (малоземелье)
3) Нерешенность национального вопроса
4) Нерешенность рабочего вопроса (отсутствие рабочего законодательства, длинный рабочий день)
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «местничество». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Пояснение.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: порядок назначения на должности в Московском государстве в XV—XVII вв. по знатности рода и важности должностей, занимаемых предкам;
(Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке.)
2) факт, например:
— местничество на период походов было ограничено Иваном IV;
— местничество было окончательно ликвидировано в 1682 г.
(Может быть приведён другой факт.)
Во второй половине XVIII века во Франции и России происходят восстания против действующей власти. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных процесса повлияли на дальнейшую внутреннюю политику правительства в странах, где они произошли: один аргумент для России и один для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Франции: ______________________________________________
Аргументы для России:
При Екатерине II вспыхнуло восстание Е.Пугачева, одно из крупнейших крестьянских восстаний в истории России. После подавления восстания в России была проведена губернская реформа, увеличившая количество губерний и контроль внутри них.
Аргумент для Франции: в 1789 г. во Франции началась Великая Французская революция, которая привела к смене государственного строя (Франция стала республикой), так как король был казнен.
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||