Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 11

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–11 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1
1

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

СОБЫТИЯГОДЫ
А) Любечский съезд 1) 1605 г.
Б) Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова2) 1979 г.
В) ввод советских войск в Афганистан 3) 1097 г.
Г) создание Второго ополчения, освобождение Москвы4) 1612 г.
5) 1799 г.
6) 1986 г.
2
2

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. созыв первого Земского собора

2. провозглашение Карла Великого императором

3. присоединение Крыма к Российской империи

3
3

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯГОДЫ
А) перестройка 1) введение опричнины
Б) борьба за первенство на Руси между Москвой и Тверью 2) Переяславская рада
В) военные реформы Петра I 3) рекрутский набор
Г) война за Левобережную Украину 4) Закон о кооперации
5) подавление Иваном Калитой Тверского восстания
6) учреждение Шляхетского корпуса
4
4

Запишите термин, о котором идёт речь.

Общее название представителей течения в русской общественной мысли, оформившегося в 40-х гг. XIX в., которые выступили с обоснованием особого, самобытного пути исторического развития России.

5
5

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯУЧАСТНИКИ
А) Куликовская битва1) Д.Г. Богров
Б) штурм Измаила2) М.Б. Шеин
В) убийство П.А. Столыпина3) Ф.Е. Каплан
Г) покушение на В.И. Ленина4) М.И. Голенищев-Кутузов
5) Б. В. Савинков
6) Д.М. Боброк-Волынский
6
6

Прочтите отрывок из воспоминаний.

Выборы... стали своего рода вызовом большевистской революции... Но вот опубликованы результаты выборов, большевики оказались побеждёнными. Вместе с левыми эсерами они оказались намного позади правого крыла партии, а тем самым — в меньшинстве... Однако было ясно, что они не согласятся с таким вердиктом. ...В комнату быстрым и твёрдым шагом входит рослый, широкоплечий Дыбенко... Давясь от хохота, он звучным и раскатистым басом рассказывает... что матрос Железняков только что подошел к председательскому креслу, положил свою широкую ладонь на плечо оцепеневшего от неожиданности Чернова и повелительным тоном заявил ему: «Караул устал. Предлагаю закрыть заседание и разойтись по домам».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны

1. Описываемые события произошли в январе 1918 г.

2. События произошли осенью 1917 г.

3. Это разгон Учредительного собрания.

4. Это роспуск Временного правительства.

5. Большевики поддержали Учредительное собрание.

6. Учредительное собрание фактически не успело ничего предпринять для стабилизации обстановки в стране.

7
7

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Памятники культуры Характеристики
А) церковь Спаса Преображения на Ильине улице1) Фильм выдающегося советского режиссера С. Эйзенштейна
Б) «Рабочий и колхозница»2) Построен в 1818-1858 гг. по проекту архитектора О. Монферрана
В) Исаакиевский собор 3) Новгородский храм, где сохранились фрески Феофана Грека
Г) церковь Покрова в Филях 4) Храм XVII в., образец нарышкинского стиля)
5) Храм, построенный в память о взятии Казани Иваном IV
6) Скульптура В. Мухиной была создана для советского павильона на Всемирной выставке в Париже.
Рассмотрите схему и выполните задания 8-11
Вариант 11
8
8

Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «2».

9
9

Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

10
10

Прочтите отрывок из текста и вставьте пропущенное понятие (термин), состоящее(-ий) из двух слов.

«24 августа войска под командованием генерала Крымова начали движение на столицу. В создавшихся условиях опасность для революции заставила забыть на время все политические разногласия и создать единый революционно-демократический фронт всех социалистических партий. За несколько дней был сформирован Комитет народной борьбы с контрреволюцией из представителей меньшевиков, эсеров и большевиков. Комитет организовал распределение оружия и боеприпасов по частям Петроградского гарнизона, мобилизовал железнодорожников и почтово-телеграфных служащих с тем, чтобы помешать продвижению войск, направленных Верховным главнокомандующим на Петроград. К концу августа 1917.г. ____________был ликвидирован».

11
11

Какие суждения об отражённом на схеме периоде являются верными? Выберите верные суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены.

1. В отражённый на схеме период происходил расцвет культуры и рост городов.

2. Ярослав Мудрый правил в период, отражённый на схеме.

3. В представленный на схеме период происходит формирование всероссийского рынка.

4. К периоду, отражённому на схеме, относится первое упоминание о Москве.

5. Город, обозначенный на схеме цифрой «3», в середине XII в. потерял своё значение политического и торгового центра Руси.

6. В период, отражённый на схеме, произошло усиление обороноспособности страны.

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (12, 13 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 12 и 13. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
12

Укажите название войны, по итогам которой шли переговоры. Датируйте время войны. Укажите имя российского императора, который вынужден был согласиться на ведение переговоров.

Показать ответ
  1. Крымская война;
  2. 1853—1856 гг.;
  3. Александр II.
13

Назовите две страны, чья позиция была наиболее непримиримой по отношению к России. Назовите две любые причины, по которым любая из них желала ослабления Российской империи

Показать ответ

Две страны: Австрия и Англия (Великобритания);

Причины:

  1. ослабление позиций России на Кавказе;
  2. ослабление позиций России в бассейне Чёрного моря;
  3. срытие русских укреплений на побережье Чёрного моря;
  4. демилитаризация Аландских островов;
  5. желание Австрии отторгнуть от России всю Бессарабию и присоединить к своим владениям Дунайские княжества.
Рассмотрите изображение и выполните задания 14 и 15
14

Укажите событие, к годовщине которого приурочен выпуск марки. Используя изображение , приведите одно обоснование Вашего ответа.

Вариант 11
Показать ответ

1.смерть Ленина

2.указаны годы, включая 1924 г. - год смерти Ленина

15

Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в период жизни исторического деятеля, изображенного на марке? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите город, в котором находится данный памятник архитектуры.

Вариант 11

Вариант 11

Вариант 11

Вариант 11

Показать ответ

1.цифра-3

2.город-Москва

16

Укажите название битвы, о которой идёт речь в обоих представленных отрывках. Укажите название города-областного центра, который в ходе этой битвы в течение более 40 дней находился почти в полном кольце осады, но так и не был сдан врагу. В чём, согласно одному из отрывков, состояла цель второй фазы наступления Красной армии

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

A)«к 16 ноября полк, которым я командовал, был на левом фланге дивизии и прикрывал выходы из г. Волоколамска и железную дорогу. 2-й батальон занимал оборону: посёлок Ново-Никольское, посёлок Батальоном Петелино разъезд Дубосеково. майор и командовал Решетников, в батальоне было три роты: 4-я, 5-я и 6-я... Четвёртой ротой командовал капитан Гундилович, политрук Клочков.... Занимала она оборону человек. Мой командный пункт находился за разъездом Дубосеково у переездной будки примерно в 1 1/2 км от позиций 4-й роты..

Б) «Уже пятьдесят девять пехотных и семнадцать кавалерийских дивизий ждали приказа выступить из-за плечей сил обороны. 30 ноября 1941 года Жуков представил Сталину план контрнаступления. На первой стадии предполагался удар по северной группировке германских войск, удар по Клину и Солнечногорску в направлении на Истру. Речь шла о продвижении на запад примерно на сорок километров. На этой же фазе советские войска выступали на юге во фланг Гудериану с трёх сторон и оттесняли его части примерно на восемьдесят километров. Войска центрального сектора сдерживали противника и не позволяли ему оказывать помощь атакуемым флангам. После окончания первой фазы наступления центральный участок выходил вперёд, и наступление на подмосковную группировку немцев становилось всеобщим. Целью было "общее уничтожение немецких войск"»

Показать ответ

1.Московская битва

2.Тула

3.«общее уничтожение немецких войск»

17

В июле 1610 г. с престола был свергнут Василий Шуйский. Укажите три любых причины (предпосылки) данного события.

Показать ответ

1) царь Василий Шуйский не был популярен в народе, так как не был «природным царём», а был «выкрикнуть в цари на импровизированном Земском соборе);

2) неожиданная смерть молодого талантливого полководца М. В. Скопина- Шуйского нанесла удар по авторитету Василия Шуйского, так как многие обвиняли царя в отравлении Скопина-Шуйского;

3) поражение войск Д. И. Шуйского под Клушино от армии Сигизмунда I оставило Василия Шуйского без армии и ещё сильнее ослабило его авторитет;

4) непрочность положения Василия Шуйского усугублялась слухами и новом «чудесном спасении» царевича Дмитрия и деятельностью Лжедмитрия П, на сторону которого перешла часть боярства .

18

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «ясак». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Показать ответ

1) смысл некоторые народы Поволжья, Сибири и Дальнего Востока; (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке.)

2) факт, например: гарантией уплаты ясака народами Сибири служили заложники-аманаты, например: натуральный налог, которым облагались понятия, проживавшие в русских острогах; сбором ясака ведал Сибирский приказ.

19

В XVII в. важную роль политике некоторых стран играли религиозные деятели. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что и в России, и во Франции важные политические решения принимались при участии высших церковных иерархов в указанный период: один аргумент для России и один для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент для России:

Аргумент для Франции:

Показать ответ

1) для России. например: в период правления Михаила Романова патриархом был избран его отец — Филарет Романов. Филарет был фактически вторым государем: все доклады о государственных делах царь и патриарх заслуживали совместно, а решения Михаил Фёдорович никогда не принимал без согласия отца. Государственные грамоты того времени писались от имени царя и патриарха. По личной инициативе Филарета проводились государственные мероприятия (например, перепись, которая позволила увеличить сбор подати, и наполняемость казны);

2) для Франции, например: в 1624 г. первым министром короля стал кардинал Ришелье. Фактически Ришелье стал играть главную роль в управлении государством. Он реформировал финансы, покровительствовал развитию промышленности и торговли, поощрял захват колоний. По его инициативе были запрещены дуэли.

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.

Делитесь своими результатами или спрашивайте, как решить конкретное задание. Будьте вежливы, ребята:
2 178 998
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?