Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 8

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–11 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1
1

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

СОБЫТИЯГОДЫ
А) оборона Брестской крепости 1) 1671 г.
Б) пленение и казнь Степана Разина 2) 1881 г.
В) убийство Александра II 3) 1015 г.
Г) смерть князя Владимира «Красное Солнышко» 4) 1941 г.
5) 1940 г.
6) 1883 г.
2
2

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. убийство Андрея Боголюбского

2. крещение княгини Ольги

3. перенос митрополичьей кафедры из Владимира в Москву

3
3

Установите соответствие между войной (обозначено буквами) и территориями, присоединенными к Российской империи (обозначено цифрами).

ВОЙНАТЕРРИТОРИЯ
А) Русско-турецкая война 1768—1774 гг.1) Крымское ханство
Б) Русско-турецкая война 1787—1791 гг.2) Устье Дуная и кавказское побережье Черного моря
В) Русско-турецкая война 1806—1812 гг.3) Территория между Днепром и Южным Бугом, Кабарда, Азов, Керчь
Г) Русско-турецкая война 1828—1829 гг.4) Карсская область
5) Бессарабия
6) Территория между Южным Бугом и Днестром
4
4

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

Географический объект Событие (явление, процесс)Время, когда произошло событие (явление, процесс)
Чемульпосражение в годы русско-японской войны(А)
(Б)(В)1940-ые гг.
Екатеринбурграсстрел царской семьи(Г)
(Д)(Е)1805 г.

1) сдача в плен 6-ой армии Паулюса

2) смерть Кутузова

3) 1930-ые гг.

4) Сталинград

5) 1900-ые гг.

6) Москва

7) г. Лейпциг

8) 1910-ые гг.

9) битва Наполеона и трех императоров

5
5

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

События (процессы, явления)Участники
А) издание первого общерусского судебника1) М.В. Фрунзе
Б) Крымские походы в 1680-х гг. 2) Василий II
В) русско-турецкая война 1735—1739 гг. 3) Иван III
Г) советско-финляндская война 4) Б.К. Миних
5) С.К. Тимошенко
6) В.В. Голицын
6
6

Прочитайте отрывок из документа.

«Трактат, заключенный на конгрессе в Ништате уполномоченными 118 министрами: с российской генерал-фельдцейгмейстером графом Брюсом и канцелярии советником Остерманом, а с шведской стороны Лилиенштетом и бароном Штремфельтом — о вечном мире между обоими государствами ...

1. Имеет отныне непрестанно пребываемый, вечный, истинный и ненарушимый мир на земле и воде ...

4. Его королевское величество шведское уступает сим за себя и своих потомков ... завоеванные провинции: Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию и часть Карелии с дистриктом Выборгского лена, который ниже сего в артикуле разграничения означен и описан, с городами и крепостями: Ригой, Дюнаминдом, Пернавой, Ревелем, Дерптом, Нарвой, Выборгом, Кексгольмом...».

Используя отрывок, выберите в приведённом списке верные суждения.

1. Подписание договора стало завершением Ливонской войны.

2. После подписания договора столица была перенесена в Санкт-Петербург.

3. В результате войны Россия получила выход к Балтийскому морю.

4. После подписания данного документа Россия была провозглашена империей.

5. Война, которая была прекращена по данному договору, стала последней войной между Россией и Швецией.

6. Договор был подписан во времена царствования Петра IІ.

7
7

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫХАРАКТЕРИСТИКИ
А) «Синопсис»1) одна из известных комедий Л. Гайдая
Б) «Операция Ы»2) произведение, ставшее учебником по истории
В) Успенский собор во Владимире3) одна из известных кинолент Э. Рязанова
Г) «Бедная Лиза»4) произведение, ставшее одним из ярких примеров сентиментализма в русской литературе
5) памятник зодчества появился во времена правления Андрея Боголюбского
6) данный памятник культуры относится к XV в.
Рассмотрите схему и выполните задания 8-11
Вариант 8
8
8

Напишите фамилию руководителя Белого движения, район действия войск которого обозначен на схеме цифрой «1»

9
9

Запишите название крепости, обозначенной на схеме цифрой «4», где в марте 1921 г. произошло мощное восстание противников большевиков, возглавляемое эсерами.

10
10

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название движения, о котором идет речь в этом тексте.

"В отличии от Красного и Белого движений, _____________ движение не было организационно оформлено. Оно протекало достаточно стихийно. Наиболее массовый характер оно приобрело весной-летом 1919 года, когда большевики ужесточили продовольственную диктатуру, а Колчак и Деникин - восстанавливали старые порядки."

11
11

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите верные суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Вооружёнными силами белых, действовавшими из района, обозначенного на схеме цифрой «5», командовал генерал Н.Н. Юденич.

2. В период времени, когда белые, действовавшие с юга и северо-запада, имели максимальный успех, далеко продвинувшись на московском и петроградском направлениях, Сибирская армия адмирала А.В. Колчака уже отступала под ударами красных.

3. В марте 1920 г. красные были остановлены в районе Перекопа.

4. Среди красных командиров, получивших всенародную известность в период времени, отражённый на схеме, были Г.К. Жуков, И.С. Конев, К.К. Рокоссовский, А.М. Василевский.

5. Партизанские отряды под командованием Н.И. Махно действовали в районах, обозначенных на схеме цифрой «3».

6. В ходе событий, отражённых на схеме, красными реализовывалась новая экономическая политика.

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (12, 13 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 12 и 13. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
12

Укажите десятилетие, в рамках которого происходили события, описание которых дано в тексте. Укажите фамилию военачальника, предпринявшего попытку переворота. Укажите название действующего в тот период правительства, о котором идёт речь.

Из исторического исследования. И. С. Ратъковский, М.В. Ходяков

«В ближайшем окружении и с его участием разрабатывались планы установления в России новой формы правления. После поражения русских войск в Рижской операции и падения Риги (21 августа) начал переговоры с Керенским. Ведя их через посредников, стремился добиться мирной передачи ему всей полноты власти. При этом генерал не исключал возможности установления "единоличной или коллективной" диктатуры. Во главе страны предполагалось поставить Совет народной обороны. Его председателем должен был стать , заместителем — А.Ф. Керенский, а членами — генерал М.В. Алексеев, адмирал А.В. Колчак, Б.В. Савинков, М.М. Филоненко. При Совете планировалось сформировать правительство с широким представительством политических сил: от царского министра Н.Н. Покровского до Г.В. Плеханова. 25 августа двинул войска на Петроград. Одна часть населения ждала его прихода с надеждой, другая — с ужасом. Рождали панику слухи о предстоящем вступлении в столицу какой-то "Дикой дивизии", состоящей из "горских головорезов". Требования заключались в том, чтобы объявить Петроград на военном положении, а всю власть — военную и гражданскую — передать Верховному главнокомандующему, который и составит кабинет министров. Главной боевой силой Корнилова был 3-й конный корпус генерала А.М. Крымова, который намечалось ввести в столицу. Керенский отказался от переговоров с и отправил ему телеграмму, предписывая сдать должность Главковерха и прибыть в Петроград. приказу не подчинился и был объявлен мятежником. Однако план захвата Петрограда войсками Крымова провалился. Действиями Советов Белоруссии Ставка была отрезана от фронтов. 29 августа исполком Юго-Западного фронта арестовал своего главнокомандующего А.И. Деникина, одновременно армейские комитеты всех армий этого фронта арестовали своих командармов. Были изолированы и другие сторонники на фронте, в ряде городов страны. Попытки получить поддержку не увенчались успехом, и 2 сентября он был арестован. Генерал Крымов, убедившись в провале мятежа, застрелился ещё 31 августа. Именно в этот день официально было объявлено о ликвидации движения. и его сторонники оказались в заключении в г. Быхове».

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) 1910-е гг.;

2) Корнилов, или Корнилов Л.Г.;

3) Временное правительство.

13

Какие причины привели участников переворота к поражению? Укажите любые три причины.

Показать ответ

Могут быть указаны следующие причины:

1) Керенский выступил против Корнилова и объявил его мятежником, чем сразу отделил от него часть солдат и офицеров;

2) план захвата Петрограда войсками Крымова провалился;

3) ставка в Могилёве (Белоруссия) была отрезана от войск, наступавших на Петроград, и помочь Корнилову не могла;

4) генералы, поддерживавшие переворот, были арестованы, другие сторонники были изолированы и на фронте, и в городах.

Могут быть указаны другие причины.

Рассмотрите изображение и выполните задания 14 и 15
Вариант 8
14

Чем прославилась изображенная на марке историческая личность? Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Показать ответ

Пояснение:

1) Попов является изобретателем радио

2) Обоснование: на марке изображена Шуховская радиобашня, а также написано на марке про мир в мире, то есть его связь.

15

Какой из памятников культуры, представленных ниже, были созданы в той же половине века, когда родился деятель науки, юбилею которого посвящена марка? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник культуры. Назовите архитектора/художника выбранного памятника культуры.

Вариант 8
Показать ответ

Пояснение:

1) Ответ - 2

2) Художник - Суриков

16

Укажите название города, о которой идет речь в отрывках . Кто является композитором 7-ой симфонии? Назовите фамилию. Приведите одно любое положение, которым автор одного из отрывков доказывает, что ситуация в городе была тяжелой.

Прочтите отрывки из воспоминаний современников.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) )«Мне хотелось создать произведение о наших днях, о нашей жизни, о наших людях, которые становятся героями, которые борются во имя торжества нашего над врагом... Работая над симфонией, я думал о величии нашего народа, о его героизме, о лучших идеалах человечества, о прекрасных качествах человека, о нашей прекрасной природе, о гуманизме, о красоте... Нашей борьбе с фашизмом, нашей грядущей победе над врагом, моему родному городу — __________________— я посвящаю свою 7-ю симфонию».

Б) «Обстановка была очень сложной. На севере — финны. На западе — оккупированная гитлеровцами Прибалтика. На юге — тоже фашисты. На востоке — Ладожское озеро, лишь южный берег которого не был занят врагом — около 90 километров водного пространства по параллели. По этому водному пути и поддерживалась с городом кое-какая связь. Между тем продовольствия в городе оставалось очень мало. Сами жители города, население пригородов и беженцы из захваченных врагом районов начали с 8 сентября пользоваться теми скромными запасами, которыми располагал непосредственно горисполком».

Показать ответ

1) город - Ленинград;

2) композитор - Шостакович;

3) "Сами жители города, население пригородов и беженцы из захваченных врагом районов начали с 8 сентября пользоваться теми скромными запасами, которыми располагал непосредственно горисполком"

17

В 1610 г. Василия Шуйского свергли с престола и постригли в монахи. Укажите три любых причины данного события.

Показать ответ

Ответ:

- Именно из-за действий Василия Шуйского началась польская (1609-1618 гг) и шведская (1610-1617 гг.) интервенция

- Василий Шуйский продолжал закрепостительную политику (указ об увеличении урочных лет до 15)

- восстание Болотникова подрывало положение и авторитет Василия Шуйского, показывало его несостоятельность

- поражение под Клушино и деятельность самозванцев подрывала его авторитет

- отсутствие народной поддержки, так как был избран на «импровизированном» Земском соборе, являлся «боярским» царем

18

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «ярлык». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Показать ответ

Ответ:

Ярлык - ханская грамота, которая выдавалась русским князьям и подтверждала их право на княжение.

Факты:

- Ярлык выдавался также митрополиту. Согласно этому документу, церковь освобождалась от налогов и повинностей

- Первым князем, получившим ярлык на великое княжение, стал Ярослав Владимирович в 1243 г.

19

В V веке шли Греко-персидские войны. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что победить морскую державу можно только с сильным флотом : один аргумент для России и один для Древней Греции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент для России: ______________________________________________

Аргумент для Древней Греции: ______________________________________________

Показать ответ

Аргумент для России: Россия в начале Северной войны проигрывала, так как у нее был слабый флот, но к 1714 г. кораблестроение было налажено, командование тоже, в результате чего Россия смогла выиграть морские сражения у Швеции, а позже и победить в войне.

Аргумент для Древней Греции: во время греко-персидских войн изначально Греция проигрывала, однако, когда появился афинский флот, греки смогли полностью освободить греческие полисы от персов.

0 из 0
Ваш ответ Ответ и решение Первичный балл

Здесь появится результат первой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения.

2 202 919
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?