Вариант 7

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. провозглашение Наполеона Бонапарта императором Франции

2. битва под Аустерлицем

3. «битва народов» под Лейпцигом

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

1) 1770-е г.

2) Могилев

3) 1690-ые гг.

4) восстание стрельцов

5) Санкт-Петербург

6) Москва

7) 1790-ые гг.

8) Ставка главнокомандования русской армии в годы Первой мировой войны

9) восстание моряков против большевиков

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Прочтите отрывок из сочинения историка.

«Его кончина поставила государство на краю опасности. Вместе со своим творцом сразу окончила свои дни и система террора, но недовольство, возбужденное ею, продолжало жить среди тех, кто от „её терпел. Хозяйственный кризис в серединных областях был в полном разгаре, и правительство признавало уже открыто, что для его слуг пришла “великая тощета”. Тяжкие обстоятельства государственной жизни оставил умерший царь в наследство своему преемнику, но расстройство дел получалоособенную остроту ещё и оттого, что этот преемник был неспособен к практическом деятельности. В династии московской вообще не оставалось дееспособных лиц. Судьба жестоко покарала царя, сделав его сыноубийцею. Со смертью старшего царевича угасало будущее московского царского рода, и царь, сходя в могилу после долгой и, казалось, победоносной борьбы за династический интерес, ясно понимал, что он не упрочил даже ближайшего будущего семьи. И действительно, едва он закрыл глаза, в Кремле, среди людей, стоявших вокруг неспособных к правлению царских сыновей, возникает уже боязнь смуты, принимаются меры предосторожности, возникает тревога»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

1. Автор характеризует ситуацию, сложившуюся в последней четверти XVI в.

2. Преемником умершего царя, упоминаемым в отрывке, был Борис Годунов.

3. Автор считает, что царь, о кончине которого идёт речь в отрывке, не достиг желаемого результата в борьбе за династические интересы.

4. Неспособными к правлению царскими сыновьями, упоминаемыми в отрывке, были Фёдор Иоаннович и малолетний царевич Дмитрий.

5. В описываемый в отрывке исторический период центральные области страны, по мнению автора, переживали экономический подъём.

6. Автор выражает надежду, что преемник умершего сумеет справиться с государственным расстройством страны.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Укажите название крепости, обозначенной на схеме цифрой «1».

Назовите имя полководца, совершившего поход, обозначенный на схеме стрелками.

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите имя полководца, о котором идет речь в этом тексте.

"Лето 1239 г. — начало монгольского похода на Южную Русь. Армия _______________ураганом пронеслась по таким городам Южной Руси, как Путивль, Переяславль, Рыльск, Чернигов. Завоевав Южную Русь, после этого монголы могли начать поход на Юго-Западную Русь."

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите верные суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Поход, обозначенный на схеме стрелками, длился более пяти лет.

2. Союзниками полководца, совершившего поход, отмеченный на схеме стрелками, выступали печенеги.

3. В результате похода, обозначенного на схеме стрелками, был разгромлен Хазарский каганат.

4. Столицей князя, совершившего поход, обозначенный на схеме стрелками, был Великий Новгород.

5. В результате похода, обозначенного на карте стрелками, крепость, отмеченная цифрой «1», стала частью Древнерусского государства.

6. Полководец, совершивший походы, обозначенные на схеме стрелками, был убит печенегами в 972 г.

Укажите, в каком году и на каком съезде партии была принята данная Программа КПСС. Назовите руководителя партии и правительства в этот период. Укажите, до какого года данная Программа оставалась действующей.

«При коммунизме не будет классов, исчезнут социально- экономические и культурно-бытовые различия между городом и деревней; по уровню развития производительных сил и характеру труда, формам производственных отношений, бытовым условиям, степени благосостояния населения деревня поднимется до уровня города. С победой коммунизма произойдёт органическое соединение умственного и физического труда в производственной деятельности людей. Интеллигенция перестанет быть особым социальным слоем, работники физического труда по своему культурно-техническому уровню поднимутся до уровня людей умственного труда.

Таким образом, коммунизм покончит с делением общества на классы и социальные слои, в то время как вся история человечества, за исключением первобытных времён, была историей классового общества. Деление на противоположные классы вело к эксплуатации человека человеком, классовой борьбе и антагонизму между нациями и государствами.

При коммунизме будет происходить все большее всестороннее сближение наций на основе полной общности экономических, политических и духовных интересов, братской дружбы и сотрудничества.

Коммунизм — это строй, где расцветают и полностью раскрываются способности и таланты, лучшие нравственные качества свободного человека. Семейные отношения окончательно очистятся от материальных расчётов и будут целиком строиться на чувствах взаимной любви и дружбы.

КПСС, как партия научного коммунизма, выдвигает и решает задачи коммунистического строительства в меру подготовки и созревания материальных и духовных предпосылок, руководствуясь тем, что нельзя перепрыгивать через необходимые ступени развития, равно как и задерживаться на достигнутом, сдерживать движение вперёд. Решение задач строительства коммунизма осуществляется последовательными этапами.

В ближайшее десятилетие (1961-1970 годы) Советский Союз, создавая материально-техническую базу коммунизма, превзойдёт по производству продукции на душу населения наиболее мощную и богатую страну капитализма — США; значительно поднимется материальное благосостояние и культурно-технический уровень трудящихся, всем будет обеспечен материальный достаток; все колхозы и совхозы превратятся в высокопроизводительные и высокодоходные хозяйства; в основном будут удовлетворены потребности советских людей в благоустроенных жилищах; исчезнет тяжелый физический труд; СССР станет страной самого короткого рабочего дня.

В итоге второго десятилетия (1971-1980 годы) будет создана материально-техническая база коммунизма, обеспечивающая изобилие материальных и культурных благ для всего населения; советское общество вплотную подойдёт к осуществлению принципа распределения по потребностям, произойдёт постепенный переход к единой общенародной собственности. Таким образом, в СССР будет в основном построено коммунистическое общество. Полностью построение коммунистического общества завершится в последующий период.

Величественное здание коммунизма воздвигается упорным трудом советского народа — рабочего класса, крестьянства, интеллигенции. Чем успешнее их труд, тем ближе осуществление великой цели — построение коммунистического общества».

Какие характерные черты будущего коммунистического общества отмечены в данном документе? Укажите любые три характерные черты.

К какому виду искусства относятся данные личности? Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Какой из памятников культуры, представленных ниже, был создан в том же веке, когда был основан театр, юбилею которого посвящена марка? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник культуры. Назовите архитектора/художника выбранного

Укажите название города, о котором говорится в отрывках, и год, к которому относятся воспоминания. Приведите одно любое положение, которым автор одного из отрывков доказывает, что события начали развиваться не по планам советского командования.

Прочтите отрывки из воспоминаний современников.

А) “В ходе обороны _________ сравнительно небольшим силам обороняющихся удалось отражать удары значительно превосходящих сил противника. Снабжение города осуществлялось транспортными судами и боевыми кораблями Черноморского флота. Последние также поддерживали оборону огнём своих орудий. Как и Севастополь, __________ - город-герой”.

Б) «Директива Ставки о создании оборонительного района была подписана 19 августа. Хотя решение было принято с некоторым опозданием — город с 8 августа находился на осадном положении, – оно всё же внесло полную ясность в вопросы организации обороны. События развивались следующим образом. Пока Приморская армия не была отрезана от основных сил Южного фронта, не возникало и мысли о возложении ответственности за оборону города на Черноморский флот и о создании оборонительного района. Однако в тот момент, когда войска противника подошли к дальним пригородам, возникла необходимость объединить силы сухопутных войск под общим командованием управления Черноморского флота».

На X съезде РКП(б) было принято решение о переходе к новой экономической политике (НЭПу). Укажите не менее трех причин данного события.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Табель о рангах». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

VIII-VI вв. до н. э. знамениты великой греческой колонизацией. Россию некоторые ученые также считают колониальной империей. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что нехватка земель ведет к колонизации: один аргумент для России, один для Древней Греции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент для России: ______________________________________________

Аргумент для Древней Греции: ______________________________________________