Вариант 4
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–11 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
| СОБЫТИЯ | ГОДЫ |
| А) ввод советских войск в Афганистан | 1)1240 г |
| Б) Невская битва | 2) 1552 г |
| В) издание указа о «вольных хлебопашцах» | 3) 1549 г |
| Г) вхождение Казани в состав России | 4) 1989 г. |
| 5) 1803 г. | |
| 6 )1979 г |
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1. Грюнвальдская битва
2. Отмена крепостного права
3. Крещение Руси
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРОГРАММА, РЕФОРМА | СОДЕРЖАНИЕ |
| А) установление уроков и погостов | 1) отмена местничества |
| Б) «Испомещение избранной тысячи» | 2) определение нормы дани в определённом месте с определённого района |
| В) секуляризация церковных земель | 3) создание категории экономических крестьян |
| Г) приоритетные национальные проекты | 4) коллективизация сельского хозяйства |
| 5) формирование служилого сословия | |
| 6) «рост человеческого капитала» |
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
| Географический объект | Событие (явление, процесс) | Время, когда произошло событие (явление, процесс) |
| Москва | Олимпийские игры | (А) |
| (Б) | (В) | 1828-е гг. |
| р. Нева | Битва со шведами | (Г) |
| (Д) | (Е) | 1910-е гг. |
Пропущенные элементы:
1) 1980-е гг.
2) Екатеринодар (Краснодар)
3) 1242 г.
4) Подписание мира с Ираном
5) 1240 г.
6) Смоленск
7) Туркманчай
8) Противостояние Красной армии и Добровольческой армии генерала А.И. Деникина
9) Подписание мира с Турцией
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОБЫТИЯ | УЧАСТНИКИ |
| А) Синопское сражение | 1) А. И. Деникин |
| Б) Московский поход ВСЮР | 2) А.В. Колчак |
| В) присоединение Левобережной Украины к России | 3) Александр Невский |
| Г) Ледовое побоище | 4) П.С. Нахимов |
| 5) Богдан Хмельницкий | |
| 6) Иван Мазепа |
Прочтите отрывок из документа.
«Поутру увидел на улице кучки народа... Народ со всех концов спешит на Сенатскую площадь... Я побежал на площадь. Народ запрудил всю площадь и волновался, как бурное море. В волнах этого моря виднелся небольшой островок, — это было ваше каре... Я видел царя, окружённого своим штабом и уговаривающего народ разойтись по домам, слышал, как беснующаяся толпа кричала ему в ответ: "Не пойдём, умрём вместе с ними!" Видел, как понеслась на вас кавалерия... с каким диким остервенением толпы народа отразили второй натиск поленьями дров, и я, грешный человек, метнул одно полено в бок артиллеристу... видел я и тебя, как ты при третьей атаке стал против солдат, готовых дать залп, от которого вся эта кавалерия, обскакивающая каре, легла бы лоском, — как ты скомандовал: "Оставь!"... Видел, как смертельно раненный Милорадович, шатаясь в седле, поскакал прочь от непокорных солдат, и наконец услышал роковой выстрел из пушки. Второй выстрел повалил множество из передовых. Народ прыснул во все стороны. Третий выстрел был направлен на открытое каре...»
Используя отрывок, выберите в приведённом списке и отметьте верные суждения.
1. Описанные события происходили в 1825 г.
2. В документе описывается гибель Александра ІІ.
3. Руководители восстания были казнены.
4. Непосредственным руководителем восстания был П. Пестель.
5. Автор является одним из организаторов восстания.
6. Восстание было подавлено силовым путем.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Памятники культуры | Характеристики |
| А) Московский Кремль | 1) расположен на высоком левом берегу Москвы-реки — Боровицком холме. |
| Б) Дворец Марли в Петергофе | 2) Архитектор — основоположник русского ампира. |
| В) Успенский собор во Владимире | 3) Один из немногих памятников русского зодчества, в котором сохранились уникальные фрески Андрея Рублева. |
| Г) монумент «Рабочий и колхозница» | 4) Постройка получила свое название от резиденции французского короля Людовика XIV близ Парижа. |
| 5) Памятник воздвигнут в честь павших участников Октябрьской революции. | |
| 6) Автор сооружения был родом из Латвии. |
Напишите фамилию исторического деятеля, к периоду руководства которого Советским государством относятся события, обозначенные на схеме.
Напишите название страны, обозначенной на схеме цифрой «1».
Прочтите текст о событиях, отраженных на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.
«_________________ была столицей самой крупной республики в составе СССР. В 1922 году ______, оставаясь столицей РСФСР, стала одновременно и столицей Советского Союза.»
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) В период военных действий, обозначенных на схеме, противником СССР и союзником обозначенной цифрой «1» страны были США.
2) Главнокомандующим советскими войсками в военных операциях, обозначенных на схеме, был Г. К. Жуков.
3) По итогам войны, события которой обозначены на схеме, СССР получил южную часть острова, обозначенного цифрой «3».
4) За несколько лет до событий, которым посвящена схема, СССР защитил от вторжения войск страны, обозначенной цифрой «1», территорию страны, обозначенной на схеме цифрой «2».
5) Наступление советских войск, показанное на схеме, осуществлялось исключительно с территории СССР.
6) Обозначенный на схеме цифрой «4» порт в самом начале XX в. служил базой Тихоокеанской эскадры Российской империи.
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (12, 13 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Укажите десятилетие, когда произошла смена императоров, упомянутых в тексте. Назовите политического деятеля, фамилия которого пропущена в тексте. Назовите автора воспоминаний, который в 1905 г. стал первым Председателем Совета министров Российской империи.
Из воспоминаний политического деятеля
«Император Александр III был — великий император. Для того, чтобы судить о Его царствовании, не следует забывать, ...что он в юности к царствованию не был подготовлен; наследником был его старший брат Николай, на которого и было обращено всё внимание. Будущий же император Александр III был с точки зрения образования и воспитания - как бы в загоне. Не следует также забывать и те условия, при которых он вступил на престол. Когда он сделался наследником, то вырисовались различные неблагоприятные стороны царствования его отца - Александра И; эти неблагоприятные стороны, в качестве различных брожений в обществе и смут, были следствием тех колебаний, которые проявил великий освободитель Александр II в последние годы своего царствования. Он не выдержал линию либеральных реформ и в последние годы начал колебаться и идти назад.
Благодаря такому приёму, явилось ненормальное либеральное течение, или вернее не либеральное, а революционное течение.
Наследник Александр Александрович мог отнестись сознательно только к тому, что он видел к тому периоду, когда он начал интересоваться политическими делами, а это и был именно период, с одной стороны, правительственной реакции, а с другой - освободительного течения общественных групп, к которым примазалось и революционное движение.
Такое положение не могло не влиять на императора Александра III в том смысле, что ему казалось необходимым с этим революционным течением, со смутою, поступить резко и твёрдо.
Такое направление ему было внушено, с одной стороны, его учителем - профессором _____ , который в это время уже был обер-прокурором Святейшего Синода, с другой стороны, некоторыми петербургскими сферами, во главе которых стоял Строганов.
Затем на императора Александра III не могли не влиять, при его в высокой степени честной натуре, те злоупотребления, которые в то время творились в области различных концессий, банков и различных промышленных обществ, к которым всюду примазывались государственные деятели».
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) десятилетие — 1880-е гг.;
2) политический деятель — К.П. Победоносцев;
3) автор воспоминаний — С.Ю. Витте
Какие обстоятельства, по мнению автора воспоминаний, повлияли на характер царствования императора-наследника, о котором идёт речь в отрывке. Укажите любые три обстоятельства.
Могут быть указаны следуюшие обстоятельства:
1) Александр III в юности не был подготовлен к царствованию, т.к. наследником был его старший брат Николай;
2) когда Александр III стал наследником, а затем вступил на престол, уже наступил период «различных брожений в обществе», что убедило Александра III в необходимости решительной борьбы с революционным движением;
3) на Александра III оказали влияние обер-прокурор Святейшего Синода К.П. Победоносцев и «некоторые петербургские сферы, во главе которых стоял Строганов»;
4) на Александра повлияли «злоупотребления, которые в то время творились в области различных концессий, банков и различных промышленных обществ, к которым всюду примазывались государственные деятели»
При каком руководителе страны появилась данная монета? Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
Пояснение:
1. Руководитель - Б.Ельцин
2. Обоснование: первое упоминание Москвы и отсчет ее истории идет от 1147 года. Если сложить 1147 и 850, то получается 1997 год. В это время до 1999 года руководил Россией Ельцин.
Какой из приведенных культурных объектов находится в том же городу, основанию которому посвящена данная марка? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник культуры. Назовите архитектора, по проекту которого построен выбранный вами исторический памятник.
Ответ:
1) 4 (Большой театр)
2) Архитектор - О.Бове
Прочтите отрывки из воспоминаний современников.
Укажите город, где состоялась конференция, о которой идёт речь а обоих представленных отрывках. Укажите название другой конференции, состоявшейся в годы Великой Отечественной войны, на которой встретились те же главы государств, что и на конференции, о которой идёт речь. Что, по мнению одного из авторов одного из отрывков, является главным из того, к чему стремился Черчилль?
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) в этот день впервые встретились три человека, имена которых прочно вошли в историю: И. В. Сталин, Ф. Д. Рузвельт, У. Черчилль. Трудно найти людей более несхожих, чем они.
У каждого из этих трех лидеров были свои взгляды на историю и на будущее человечества. Каждый имел свои идеалы и убеждения. Но, несмотря на все это, логика борьбы против общего врага свела их вместе на этой конференции. И они приняли там согласованные решения. Многие историки считают эту конференцию зенитом антигитлеровской коалиции. Мне это мнение представляется справедливым. Но путь к этой вершине был нелегок.
Б) Идею балканской операции Черчилль с особой настойчивостью проталкивал в конце 1943 года во время Тегеранской конференции руководителей трех великих держав. Это было после того, как Англия и США вновь отказались выполнить свое обязательство о высадке в Северной Франции. Знаменательно, что год назад, будучи в Москве, он зондировал почву насчет балканского варианта. Следовательно, его идея высадки англоамериканских войск в Юго-Восточной Европе имела давнюю историю. Отсюда ясно, что победу над общим врагом Черчилль ставил на второй план. Главное, к чему он стремился, — это закрепить империалистические позиции Великобритании в Европе, ставя при этом во главу угла борьбу против коммунизма.
Ответ:
1. город - Тегеран
2. Название конференции - Ялтинская (Крымская)
3. Главное для Черчилля закрепить империалистические позиции Великобритании в Европе, ставя при этом во главу угла борьбу против коммунизма.
Русь была великим государством. Она развивалась, увеличивалась и её территория. Она вела успешную внешнюю торговлю, могла отразить нападение врагов. Почему Русь распалась на отдельные княжества? Назовите не менее трёх причин распада.
Могут быть приведены следующие причины:
1) Независимость экономики отдельных княжеств от центра и друг от друга. Каждое княжество производило всё, что ему было нужно для существования, поэтому княжество могло стать самостоятельным государством.
2) Заинтересованность бояр в своем князе, который бы защищал их права на местах, поэтому бояре помогали князю установить власть в каждой земле.
3) Увеличение числа Рюриковичей, каждое новое поколение было всё больше и больше предыдущего, и каждый из них хотел иметь независимые источники существования.
4) Распаду единого государства способствовало отсутствие серьёзной внешней угрозы для всей восточнославянской общности.
Могут быть приведены другие причины.
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «диссиденты». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Ответ:
диссиденты - “инакомыслящие”, участники движения против тоталитарного режима в СССР с конца 1950-х гг.
Факты:
- Диссиденты в разных формах выступали за соблюдение прав и свобод человека и гражданина (правозащитники), против преследования инакомыслия.
- Диссиденты протестовали против ввода советских войск в Чехословакию (1968) и Афганистан (1979).
- Диссиденты подвергались репрессиям со стороны властей
- Знаменитым диссидентом СССР был академик Сахаров.
Промышленный переворот в XIX веке привел к изменениям в социальной сфере. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что изменение социальной структуры общества из-за промышленного переворота отразилось на внутренней политике государства: один аргумент для России и один для Англии. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Англии: ________________________________________________
Пояснение
Аргумент для России: в ходе промышленного переворота увеличилась численность рабочего класса, который со временем начал бороться за свои права. В результате этого государство издавало новые законы, например, закон о запрете ночного труда женщинам и подросткам.
Аргумент для Англии: промышленный переворот в Англии сопровождался кризисами в экономике, из-за чего сформировалось в Англии политическое движение - чартизм. Участники этого движения требовали экономических, политических прав и добились, например, реформы налогового законодательства.
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||