Демонстрационный по биологии
Часть 1.
Ответом к заданиям 1–25 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа. Для вашего удобства данные задания оснастили радио-кнопками. Работать со смартфона будет проще.
Один из признаков различия объектов живой и неживой природы – способность к
1. разрушению
2. самовоспроизведению
3. движению
4. росту
На каком рисунке изображён органоид, в котором происходит окисление органических веществ до углекислого газа и воды?
1. 
2. 
3. 
4. 
В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 30% от общего числа. Сколько нуклеотидов с тимином в этой молекуле?
1. 20%
2. 40%
3. 60%
4. 70%
Половые клетки человека содержат 23 хромосомы, а соматические клетки женщины –
1. 46 + ХX
2. 44 + XХ
3. 23 + Х
4. 22 + Х
Эмбриональное развитие начинается с
1. дробления зиготы
2. образования зачатков органов
3. формирования гаструлы
4. образования гамет
К аллельным относят гены, контролирующие проявление у дрозофилы
1. недоразвитых крыльев и серого тела
2. тёмного тела и красной окраски глаз
3. белой и красной окраски глаз
4. серого тела и нормальных крыльев
Генные мутации связаны с изменением
1. числа хромосом в клетках
2. структуры хромосом
3. последовательности генов в аутосоме
4. нуклеотидов на участке ДНК
Сохранение признаков у гетерозисных гибридов растений возможно только при
1. половом размножении
2. вегетативном размножении
3. отдалённой гибридизации
4. использовании метода полиплоидии
Споры бактерий, в отличие от спор грибов,
1. выполняют функции питания и дыхания
2. образуются в результате полового размножения
3. необходимы для размножения и расселения на новые места
4. служат приспособлением к перенесению неблагоприятных условий
В растениях органические вещества передвигаются по
1. клеткам камбия
2. сосудам древесины
3. ситовидным трубкам
4. клеткам эпидермиса
Какой цифрой на рисунке обозначен орган, в котором развиваются семязачатки сосны?
1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
Жидкие продукты жизнедеятельности у инфузории-туфельки выводятся через
1. порошицу
2. клеточный рот
3. сократительные вакуоли
4. пищеварительные вакуоли
Какая особенность размножения сформировалась у пресмыкающихся при освоении наземно-воздушной среды?
1. образование гамет путём мейоза
2. появление внутреннего оплодотворения
3. появление раздельнополых особей
4. слияние половых клеток
У здорового человека через органы выделения вместе с мочой из организма удаляются
1. непереваренные остатки пищи
2. глицерин и избыток желчи
3. мочевая кислота и глюкоза
4. мочевина и минеральные соли
Автоматия сердца человека связана с импульсами, которые возникают в
1. сердечной мышце
2. продолговатом мозге
3. сердечных сосудах
4. коре больших полушарий
Пассивный иммунитет формируется у человека при
1. использовании антибиотиков
2. наличии в плазме белка-фибриногена
3. введении лечебных сывороток
4. избытке витаминов группы С
Периферическая часть слухового анализатора человека представлена
1. слуховым проходом и барабанной перепонкой
2. косточками среднего уха
3. слуховыми нервами
4. чувствительными клетками улитки
Недостаток в организме человека витамина А приводит к
1. кровоточивости дёсен
2. ухудшению зрения
3. уменьшению содержания кальция в костях
4. нарушению углеводного обмена
Результатом внутривидовой борьбы в природе как движущей силы эволюции является
1. ослабление конкуренции между видами
2. появление мутаций у особей
3. естественный отбор
4. приспособленность организмов
Разделение популяций одного вида по срокам размножения может привести к
1. популяционным волнам
2. конвергенции признаков
3. усилению межвидовой борьбы
4. экологическому видообразованию
Биогеографические доказательства эволюции получены в результате изучения
1. филогенетических рядов
2. форм взаимодействия организмов в биоценозах
3. ископаемых переходных форм
4. материковой и островной флоры и фауны
Внешним сигналом, вызывающим наступление листопада у растений центральной полосы России, служит
1. накопление вредных веществ в листьях
2. увеличение количества осадков
3. сокращение длины светового дня
4. уменьшение питательных веществ в почве
Самая низкая биомасса продуцентов характерна для
1. лугов и болот
2. смешанных и хвойных лесов
3. тундры и пустыни
4. тропических лесов
Укажите экологическую проблему, которую считают глобальной для современного человечества.
1. строительство гидроэлектростанций
2. непрерывный рост численности населения Земли
3. акклиматизация растений и животных
4. высыхание мелких водоёмов
Верны ли следующие суждения об обмене веществ и превращении энергии?
А. АТФ образуется в световую фазу фотосинтеза и используется в темновой фазе при синтезе глюкозы.
Б. При гликолизе одной молекулы глюкозы запасается две молекулы АТФ.
1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны
В заданиях 26–28 выберите три верных ответа из шести.
Какие признаки характерны для мейоза?
1. наличие двух следующих одно за другим делений
2. образование двух клеток с одинаковой наследственной информацией
3. расхождение гомологичных хромосом в разные клетки
4. образование диплоидных дочерних клеток
5. отсутствие интерфазы перед первым делением
6. конъюгация и кроссинговер хромосом
К высшей нервной деятельности человека относят
1. абстрактное мышление
2. инстинкты
3. сознание
4. речь
5. безусловные рефлексы
6. раздражимость
Укажите признаки, характеризующие движущую форму естественного отбора.
1. Она способствует появлению нового вида.
2. Она проявляется в меняющихся условиях среды.
3. Совершенствуется приспособленность особей к исходной среде.
4. Выбраковываются особи с отклонением от нормы.
5. Возрастает численность особей со средним значением признака.
6. Сохраняются особи с новыми признаками.
При выполнении заданий 29–32 к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. В ответе укажите цифры.
Установите соответствие между примером биологического явления и формой изменчивости, которую он иллюстрирует..
| ПРИМЕР | ФОРМА ИЗМЕНЧИВОСТИ |
| А) появление коротконогой овцы в стаде овец с нормальными конечностями | 1) генотипическая |
| Б) появление мыши-альбиноса среди серых мышей | 2) модификационная |
| В) формирование у стрелолиста разных форм листьев в воде и на воздухе | |
| Г) проявление у детей цвета глаз одного из родителей | |
| Д) изменение размера кочана капусты в зависимости от интенсивности полива |
Установите соответствие между функцией и органом растения, для которого она характерна.
| ФУНКЦИЯ | ОРГАН РАСТЕНИЯ |
| А) осуществление минерального питания | 1) корень |
| Б) поглощение воды | 2) лист |
| В) синтез органических веществ из неорганических | |
| Г) транспирация | |
| Д) сохранение питательных веществ во время зимовки растений | |
| Е) поглощение углекислого газа и выделение кислорода |
Установите соответствие между функцией и отделом вегетативной нервной системы, который её выполняет.
| ФУНКЦИЯ | ОТДЕЛ ВЕГЕТАТИВНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ |
| А) повышает частоту сердечных сокращений | 1) симпатический |
| Б) урежает частоту дыхания | 2) парасимпатический |
| В) стимулирует секрецию пищеварительных соков | |
| Г) стимулирует выброс адреналина в кровь | |
| Д) усиливает вентиляцию лёгких |
Установите соответствие между ароморфозом хордовых и эрой, в которой он появился.
| АРОМОРФОЗ | ЭРА |
| А) четырёхкамерное сердце у птиц | 1) палеозой |
| Б) костные челюсти у панцирных рыб | 2) мезозой |
| В) лёгочное дыхание у двоякодышащих рыб | |
| Г) пятипалая конечность у стегоцефалов | |
| Д) матка и плацента у млекопитающих | |
| Е) яйцо, покрытое плотной оболочкой, у пресмыкающихся |
В задании 33 установите последовательность биологических процессов, явлений, практических действий. Запишите цифры, которыми обозначены биологические процессы, явления, практические действия, в правильной последовательности.
Установите последовательность эволюционных процессов на Земле в хронологическом порядке.
1. выход организмов на сушу
2. возникновение фотосинтеза
3. формирование озонового экрана
4. образование коацерватов в воде
5. появление клеточных форм жизни
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (36, 37 и т. д.), затем подробное решение. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Замораживание ферментов, в отличие от действия высоких температур, не приводит к потере активности ферментов в нормальных условиях. Чем это объясняется?
Элементы ответа:
1) ферменты являются белками, поэтому нагревание приводит к их необратимой денатурации и потере активности;
2) низкие температуры вызывают обратимую денатурацию белков, и в нормальных условиях они восстанавливают свою структуру и активность
Назовите зародышевый листок позвоночного животного, обозначенный на рисунке вопросительным знаком. Какие типы тканей и системы органов формируются из него?
Элементы ответа:
1) средний зародышевый листок – мезодерма;
2) формируются ткани: соединительная, мышечная;
3) формируются системы органов: опорно-двигательная, кровеносная, выделительная, половая, кровь
Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Водоросли – это группа низших растений, обитающих в водной среде.
2. У них отсутствуют органы, но имеются ткани: покровная, фотосинтезирующая и образовательная.
3. В одноклеточных водорослях осуществляется как фотосинтез, так и хемосинтез.
4. В цикле развития водорослей происходит чередование полового и бесполого поколений
5. При половом размножении гаметы сливаются, происходит оплодотворение, в результате которого и развивается гаметофит.
6. В водных экосистемах водоросли выполняют функцию продуцентов.
Элементы ответа:
ошибки допущены в предложениях:
1) 2 – зелёные водоросли состоят из одинаковых клеток и не имеют тканей;
2) 3 – в клетках водорослей не происходит хемосинтеза;
3) 5 – при слиянии гамет образуется зигота, из которой развивается спорофит, а гаметофит развивается из споры.
Как осуществляются дыхательные движения у человека при спокойных вдохе и выдохе? Ответ обоснуйте.
Элементы ответа:
1) при вдохе происходит сокращение межрёберных мышц и диафрагмы, увеличивается объём грудной полости;
2) лёгкие пассивно растягиваются благодаря их эластичности и отрицательному давлению в плевральной полости, давление воздуха в них становится меньше атмосферного;
3) при выдохе происходит расслабление межрёберных мышц и диафрагмы, уменьшается объём грудной полости и лёгких, давление воздуха в них увеличивается
Класс Млекопитающие – процветающая группа позвоночных животных. Объясните, какие ароморфозы в строении органов позволили им достичь биологического прогресса. Укажите не менее четырёх признаков
Элементы ответа:
1) четырёхкамерное сердце и полное разделение артериальной и венозной крови;
2) альвеолярные лёгкие;
3) наличие волосяного покрова;
4) наличие трёх видов кожных желёз: сальных, потовых, млечных;
5) наличие матки, во время развития эмбриона в матке – плаценты;
6) развитие коры больших полушарий
Какой хромосомный набор характерен для вегетативной, генеративной клеток и спермиев пыльцевого зерна цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.
Элементы ответа:
1) набор хромосом вегетативной и генеративной клеток – n;
2) вегетативная и генеративная клетки пыльцы образуются путём митоза при прорастании гаплоидной споры;
3) хромосомный набор спермиев – n;
4) спермии образуются из генеративной клетки путём митоза
По изображённой на рисунке родословной определите и обоснуйте генотипы родителей, потомков, обозначенных на схеме цифрами 1, 6, 7. Установите вероятность рождения ребёнка с исследуемым признаком у женщины под № 6, если в семье её супруга этот признак никогда не наблюдался.
Схема решения задачи включает:
1) генотипы родителей: отец – ХаY, мать – ХАХА; признак рецессивный, сцеплен с полом (Х-хромосомой), так как проявляется только у мужчин, и не в каждом поколении;
2) дочь (1) – ХАХа – носитель гена, так как наследует Ха-хромосому от отца; её сын (7) – ХаY, признак проявился, так как наследует Ха-хромосому от матери; дочь (6) – ХАХа или ХАХА;
3) вероятность рождения ребёнка с исследуемым признаком у женщины № 6: если её генотип ХАХа, то 25% (только мальчики); если её генотип ХАХА, то 0%.
(Допускается иная генетическая символика.)
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||