Учимся подбирать аргументы для основной части сочинения
Очень полезное упражнение – учиться писать короткий ответ на прямо поставленный вопрос в объёме 5-10 предложений.Сразу вспоминаются школьные уроки литературы, когда часто проводились подобные проверочные работы на 10 минут от начала урока. На некоторые вопросы можно было писать много и долго, но в этом и прелесть: привести наиболее весомый аргумент, подтверждающий твою точку зрения. «Почему Онегин так холодно обошёлся с Татьяной?» Полемичный вопрос. А вы ответьте на него кратко.
Что представляет собой 8 задание в ЕГЭ по литературе? (С1, если по-старому). Это сочинение, в котором нет введения и заключения. Поэтому для начала крайне важно научиться писать в объёме 5-10 предложений, чтоб потом у нас не было проблем при подборе аргументов в основной части сочинения.
И как раз основная часть состоит из нескольких абзацев, где мы приводим цитату, аргумент, комментарий.
Разберемся на примере: «В чем заключается трагедия Евгения Онегина?» Для начала подберем аргументы:
1. Лучшая часть жизни прошла впустую.
2. Безуспешные попытки найти интересное занятие.
3. Трагедия в любви.
Напомню, отвечать нужно прямо, без пространных введений, перефразируя вопрос:
«Трагедия Евгения Онегина во многом заключается в том, что он потратил большую часть своей жизни на бесконечные балы, праздники, походы в театр. Но «Измены утомить успели; /Друзья и дружба надоели…». После долгих лет праздной жизни им овладела хандра.
Переехав в деревню, он начинает писать, «но труд упорный ему был тошен», пробовал читать, но книги также его не увлекли. Пытался заниматься хозяйством, но вся его деятельность ограничилась лишь: «Ярем он барщины старинной Оброком лёгким заменил».
Онегин, который не верил в искренние любовные чувства, холодно отверг Татьяну. Пробудились давно угаснувшие чувства в герое только после того, как Онегин увидел Татьяну на балу, где она предстала в облике светской барыни. Но ему было суждено получить ответный урок от Татьяны: она его отвергла».
Мы привели 3 аргумента. Получилось 8 предложений. Этот каркас можно еще расширять и расширять предложениями, раскрывающими каждый из аргументов, но суть данного задания в том, чтобы научиться лаконично отвечать на прямо поставленный вопрос.
Вот вам вопросы для каждого тематического блока. Отвечайте на них в объеме 5-10 предложений.
«Недаром помнит вся Россия…»1. В чём трагизм звучания темы поэта и поэзии в творчестве М.Ю. Лермонтова?
2. В чём своеобразие звучания гражданской темы в лирике М.Ю. Лермонтова?
«Чем люди живы?»
1. Сострадания или осуждения заслуживает Печорин? (По роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени».) Свой ответ аргументируйте.
2. Что такое «обломовщина»?
3. «Себя» или «старушонку» убил Родион Раскольников? Свой ответ аргументируйте. (По роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».)
4. Почему Печорин лишний человек? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»).
5. Почему односельчане не осознают праведничества Матрены? (По рассказу А.И. Солженицына «Матренин двор».)
«Вопросы, заданные человечеству войной»
1. Как в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» воплотилась мысль об антигуманном характере войны?
2. Как в рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека» выражен гуманистический протест писателя против бесчеловечности войны?
«Спор поколений: вместе и врозь»
1. Какую роль в воспитании Петра Гринёва сыграл его отец?
2. Почему братья Кирсановы не принимают нигилистических идей Базарова?
3. Какую роль в жизни героев романа М.А. Шолохова «Тихий Дон» играет семья?
«Человек и природа в отечественной и мировой литературе»
1. Как смена времен года в романе И.А. Гончарова «Обломов» помогает понять закономерности судьбы главного героя?
2. Какую роль играет гроза в драме А.Н. Островского «Гроза»?