Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
Гришки - называйте героев текста именно так, как их представил автор
Фактическая
читайте внимательно текст - 9, 15, 17, 18 предложения!!! Николай Савушкин.
Логическая
на что, конкретнее.
Фактическая
о каких насмешках идёт речь? Над Савушкиным никто не потешался...
Комментарий к фрагменту
блЁкнут
Комментарий к фрагменту
указывайте фамилию автора, это писатель, а не Ваш знакомый, друг или родственник, соблюдайте ЭТИКУ!!!
Фактическая
Николай Савушкин
Комментарий к фрагменту
частица разговорная
Речевая
... который руководствуется своей совестью, своими чувствами, убеждениями.
Пунктуационная
обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, запятые с обеих сторон
Комментарий к фрагменту
примеры-иллюстрации
Логическая
Логика - подмена понятий. Речь идёт не о семье, а о силе родительской любви и милосердии, которое является главным достоинством человеческой натуры.
Комментарий к фрагменту
А.П.Владимирова
Комментарий к фрагменту
излишний пафос!!! См. поставленную проблему.
Речевая
поступки
Русский язык
15 из 25
Автор : Аноним
06:59, 28 мая 2022

(1)Вечером молодой пастух Гришка Ефимов, которого за большие хрящеватые уши, торчащие в разные стороны, будто остренькие рожки, называли Чертёнком, пригнал в село табун. (2)Бешено вращая зрачками, он рассказал толпившимся возле гаража мужикам, что видел в степи настоящую антилопу.

– (3)Да чего этого Чертёнка слушать: он собаку от курицы не отличает! – недоверчиво отмахивались от него. – (4)Откуда в наших местах антилопы?

– (5)Да я лично видел! (6)Она в лощине паслась!

– (7)Так, может, это не антилопа, а северный олень или мамонт?! – вкрадчиво спросил визжащего от обиды Чертёнка дед Кадочников, пряча улыбку в большой окладистой бороде. (8)Смеясь, мужики стали расходиться. (9)Не смеялся только рослый механик Николай Савушкин. (10)Он строго посмотрел на пастуха и тихо спросил его:

– (11)Ты точно антилопу видел?

– (12)Точно! (13)Видел! (14)Мамой клянусь! – пастух неуклюже перекрестился. – (15)А зачем тебе, Колёк, антилопа? (16)Лето ведь – мясо испортится!

– (17)Мне не мясо, мне рога нужны, я из них лекарство сделаю! (18)Дочка у меня сильно хворает, уже третий год.

(19)Ранним утром, едва только рассвело, Савушкин взял ружьё и отправился в лощину. (20)Туман тугими лентами покрывал степь, и сквозь белые кружева синели одинокие берёзы, похожие на старинные корабли, застрявшие во льдах. (21)Савушкин исходил всю лощину, пролазил все перелески, но не нашёл следов антилопы. (22)Он знал, что ничего не найдёт. (23)Так уж, видно, суждено. (24)Суждено видеть стеклянные глаза девочки, которая с тоской смотрит куда-то внутрь себя, как будто чувствует, как по её крошечному телу крадётся боль. (25)Боль, похожая на большую чёрную кошку.

(26)Нещадно палило полуденное солнце, и воздух, словно горячий жир, стекал густыми струями на землю. (27)Нужно было возвращаться назад. (28)Савушкин спустился с холма и заплакал. (29)По его лицу, мешаясь с потом, текли слёзы и, будто кислота, разъедали кожу… (30)Она молчит, просто смотрит внутрь себя и молчит, потому что знает: никто не поможет. (31)И ты видишь, как твой ребёнок в одиночестве блуждает по бесконечным лабиринтам боли.

(32)Вдруг Савушкин замер. (33)В овражке, прорытом вешними водами, стояла антилопа. (34)Совсем близко, под самым носом, шагах в двадцати. (35)Савушкин осторожно снял с плеча ружьё, взвёл курки. (36)Антилопа смотрела на него, но почему-то не убегала.

– Стой, стой, миленькая, стой! – шёпотом уговаривал её Савушкин. (38)Он шагнул влево и увидел рядом с антилопой детёныша. (39)Малыш примостился возле матери, на траве, поджав тонкие ножки, и, сморённый жарой, устало смотрел куда-то в сторону. (40)Мать стояла возле него, закрывая своим телом от палящего солнца. (41)Прохладная тень, будто фиолетовое покрывало, лежала на сонно вздрагивающей головке детёныша. (42)Савушкин вздохнул и попятился назад...

(43)Солнце жгло прокалённую землю. (44)Дочка сидела на крыльце и ела землянику, которую он нарвал в овраге перед самым селом.

– (45)Вкусно, миленькая?

– (46)Вкусно!

(47)Савушкин наклонился и погладил её мягкие волосы. (48)На голову ребёнка, будто фиолетовое покрывало, легла прохладная тень.

(По А. Владимирову*)

 

 

Показать текст целиком

В предложенном для анализа тексте Александр Павлович Владимиров ставит важную проблему проявления силы родительской любви.

Размышляя над проблемой, автор знакомит читателя с историей молодого пастуха Гришки Ефимова. В начале повествования герой делится с «мужиками», толпившимися возле гаража, рассказом о том, как он увидел в степи настоящую антилопу. Слушатели не воспринимают всерьез историю Григория и не понимают, чем может быть полезна антилопа, если не использовать её мясо в качестве продукта питания. Для Гриши антилопа представляла совершенно другую ценность. Герой хотел использовать рога животного, чтобы сделать лекарство для тяжело больной дочки. Таким образом, писатель показывает: родители готовы пойти на всё ради своего ребёнка, их любовь настолько сильна, что насмешки и непонимание со стороны других людей блекнут на фоне стремления спасти жизнь маленького человека.

Удастся ли главному герою заполучить заветные рога? Отвечая на этот вопрос, Александр Павлович рассказывает, что после мучительно долгих поисков антилопы герой всё же находит её, но не одну, а с детёнышем. Конечно же, Григорий  сохранил жизнь животному, ведь антилопа была то

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 2 из 6К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 1 из 1К4Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 3 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 2 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 1 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 0 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 15 из 25
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Со­чи­не­ние сла­бое. Про­бле­ма сфор­му­ли­ро­ва­на вер­но, но невни­ма­тель­ное про­чте­ние ис­ход­но­го тек­ста ста­ло при­чи­ной непра­виль­но­го тол­ко­ва­ния и ком­мен­та­рия пер­во­го при­ме­ра-ил­лю­стра­ции. Ав­тор­ская по­зи­ция опре­де­ле­на так­же невер­но и свя­за­на с под­ме­ной по­ня­тий - вме­сто "си­лы ро­ди­тель­ской люб­ви" и "че­ло­ве­че­ско­го ми­ло­сер­дия" Вы пи­ше­те о "се­мей­ных цен­но­стях". Ва­ше от­но­ше­ние к по­зи­ции ав­то­ра изоби­лу­ет из­лиш­ним па­фо­сом, ни­чем не под­твер­ждён­ным. В ре­зуль­та­те неточ­но­стей при на­пи­са­нии со­чи­не­ния на­ру­ше­на смыс­ло­вая цель­ность и ре­че­вая связ­ность Ва­ше­го со­чи­не­ния.
Готовые сборники сочинений и эссе от экспертов

55 сочинений по литературе от эксперта

Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

2 373 654
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?