Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
человеческого
Фактическая
автор пишет, что никто не спал - см. 6,7, 8 предложения
Грамматическая
неправильное сочетание причастия ''спящая'' со словом ''семья''
Фактическая
услышали. Никто не спал.
Грамматическая
Точнее! Грамматическая и лексическая неполнота...
Речевая
в этой ситуации все
Грамматическая
лишнее
Речевая
безразличное, бездушное поведение
Речевая
не указывайте номера предложений - это нарушает стиль сочинения
Речевая
понимаем
Речевая
лишнее слово
Речевая
лишнее
Логическая
и наоборот, если человеку
Речевая
это
Грамматическая
кого? - ЕГО
Речевая
Стиль - деловой -канцеляризм
Пунктуационная
Нет условий для постановки запятых - приложение стоит перед именем собственным
Комментарий к фрагменту
Раскольников не проверяет теорию, Таким образом он пытается оправдать свои действия.
Логическая
вся Ваша тирада абсолютно не вписывается в канву проблемы исходного текста. Вместо этого пустословия Вам надо было лишь упомянуть Соню Мармеладову, своим неравнодушием воскресившую Родиона Раскольникова... Не нужно пользоваться материалом записей по литературе или учебником.
Речевая
стиль - штамп
Русский язык
12 из 25
Автор : Юлия
19:40, 7 апреля 2021

(1)Глубокая зимняя ночь. (2)Метель. (3)В доме – ни огня. (4)Ветер воет в трубах, сотрясает крышу, ломится в окна. (5)Ближний лес гудит, шатаясь под вьюгой.

(6)Никто не спит. (7)Дети проснулись, но лежат молча, широко раскрывши глаза в темноту. (8)Прислушиваются, вздыхают...

(9)Откуда-то издалека, из тьмы и бури, доносится длинный жалобный крик. (10)Прозвучал и замолк... (11)И ещё раз... (12)И ещё...

–(13)Точно зовёт кто-то, – тревожно шепчет мужчина. (14)Никто ему не отвечает.

–(15)Вот опять... (16)Слышишь?.. (17)Как будто человек...

–(18)Спи, – сурово говорит женщина. – (19)Это ветер.

–(20)Страшно ночью в лесу...

–(21)Это только ветер. (22)Ты разбудишь ребёнка...

(23)Но дитя вдруг подымает голову.

–(24)Я слышу, я слышу. (25)Он кричит: «Спасите!»

(26)И правда: яростный ураган стихает на одно мгновенье, и тогда совсем ясно, близко, точно под окном, раздаётся протяжный, отчаянный вопль:

–(27)Спа-си-те!

–(28)Мама! (29)Может быть, на него напали разбойники?.. (30)Может быть...

–(31)Не болтай глупостей, – сердито прерывает мать. – (32)Это голодный волк воет в лесу. (33)Вот он тебя съест, если не будешь спать.

–(34)Спасите!

–(35)Жалко живую душу, – говорит муж. – (36)Если бы не испортилось моё ружьё, я пошёл бы...

–(37)Лежи, дурак... (38)Не наше дело...

(39)В темноте шлёпают туфли... (40)Старческий кашель... (41)Пришёл из соседней комнаты дедушка. (42)Он брюзжит злобно:

–(43)Что вы тут бормочете? (44)Спать не даёте никому. (45)Какой такой человек в лесу? (46)Кто в эту погоду по лесам ходит? (47)Все дома сидят. (48)И вы сидите тихо и благодарите Бога, что заборы у нас высокие, запоры на воротах крепкие и во дворе злые собаки... (49)А ты взяла бы лучше к себе дитя да сказкой бы его заняла.

(50)Это голос чёрствого благоразумия.

(51)Мать переносит в свою постель ребёнка, и в тишине звучат слова монотонной, старой успокоительной сказки:

–(52)Много лет тому назад стоял среди моря остров, и на этом острове жили большие, сильные и гордые люди. (53)Всё у них было самое дорогое и лучшее, и жизнь их была разумна и спокойна. (54)Соседи их боялись, уважали и ненавидели, потому что они сами никого не боялись, всех презирали, а уважали только самих себя. (55)В жилах их текла не простая кровь, а голубая-голубая...

–(56)Спа-си-те!

(57)Молчание...

                                                                                                                                                          (А.И. Куприн)

Показать текст целиком

В предложенном для анализа тексте А.И.Куприн поднимает проблему равнодушия.

Писатель повествует о том, как глубокой зимней ночью семья, спящая дома, услышала крик о помощи, который доносился из леса. Этот вопль разбудил и родителей, и детей, однако никто не поспешил на выручку. Отец нашел отговорку: «Если бы не испортилось моё ружьё, я пошёл бы...» Мать, управляющая всем, только укрепила его намерение и буквально приказала остаться дома: «Лежи, дурак... Не наше дело...» Дедушка, выйдя из своей комнаты на шум, как бы подводит итог: «Кто в эту погоду по лесам ходит? Все дома сидят. И вы сидите тихо и благодарите Бога, что заборы у нас высокие, запоры на воротах крепкие и во дворе злые собаки...» Безусловно, все проявляют не что иное, как равнодушие.

К чему приводит поведение членов семьи? На это автор намекает в предложениях 56, 57: «Спа-си-те! Молчание...» Мы видим, что человек, звавший на помощь, но оставшийся без неё, замолчал и, возможно, погиб.

Приведенные мною примеры являются одной поучительной историей, благодаря которой Куприн доносит до читателя св

Вы видите только 35% текста. Оплатите один раз,
чтобы читать целиком более 6000 сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен бессрочно, навсегда.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 6К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 1 из 1К4Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 2 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 12 из 25
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Со­чи­не­ние сла­бое. Про­бле­ма че­ло­ве­че­ско­го рав­но­ду­шия, «черст­во­го бла­го­ра­зу­мия» до­ка­зы­ва­ет­ся непол­но и весь­ма по­верх­ност­но. При ком­мен­ти­ро­ва­нии про­бле­мы из­бе­гай­те про­сто­го пе­ре­ска­за, вы­яв­ляй­те, фор­му­ли­руй­те и ана­ли­зи­руй­те смыс­ло­вую связь меж­ду при­ме­ра­ми из тек­ста. Неудач­ное под­твер­жде­ние по­зи­ции ав­то­ра при­ме­ром из "Пре­ступ­ле­ния и на­ка­за­ния" так­же сни­зи­ло ка­че­ство ра­бо­ты. По­жа­луй­ста, про­ана­ли­зи­руй­те до­пу­щен­ные Ва­ми ошиб­ки, ком­мен­та­рий ко­то­рых пред­став­лен на­ми по хо­ду со­чи­не­ния, и в даль­ней­шем не до­пус­кай­те по­доб­ных по­греш­но­стей. Успе­хов!
Готовые сборники сочинений и эссе от экспертов

46 идеальных эссе по истории

30 образцовых эссе по обществознанию

55 сочинений по литературе от эксперта

Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

2 149 662
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?