Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Фактическая
здесь речь не идёт о памятниках культуры. Здесь историческое наследие, историческая память.
Пунктуационная
после кавычек многоточие :''... половицы...
Комментарий к фрагменту
разучилиСЬ
Грамматическая
лишнее ... КАКОЙ ''такой''? Местоимение как часть речи указывает на предмет, признак, количество ...
Орфографическая
следуЮщий, но: будущий Здесь и речевая неточность - для будущих поколений (неправильный выбор слова)
Грамматическая
нарушен семантический ряд однородных членов - писатель+футбол, хоккей ...?!?!
Фактическая
футбол, хоккей - развлечение?! что значит - ''не развивает духовно''??!!
Логическая
Логика?!
Речевая
исторической памяти
Речевая
воспитывают (прививают)
Пунктуационная
нет запятой - ценностям
Речевая
Речь - неправильный выбор слова
Комментарий к фрагменту
точнее - ГДЕ ''мнение'' автора?!
Логическая
общие и бездоказательные слова
Речевая
речь - КАК это ''научиться духовным качествам''?! Духовными бывают ЦЕННОСТИ
Русский язык
14 из 24
Автор : Аноним
23:53, 1 января 2021

(1)В солнечный день я приехал в старинный посёлок Гусь-Железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)Доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)О ужас! (4)Нет озера. (5)По широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)И старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)Шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)На месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор.

(9)Главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)Переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок.

– (11)Сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я.

– (12)С полами, дверями и окнами?

– (13)Полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)А вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)Идёмте, покажу.

(16)Он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком.

– (17)Полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела.

– (18)Жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это.

– (19)О чём жалеть? (20)Архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор.

(21)Я взглянул на него с удивлением. (22)Не шутит ли? (23)Нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)Задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок.

– (25)Как не имеет ценности? – говорю.

– (26)Это ж дом! (27)Большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства.

– (28)Барские покои, и больше ничего. (29)Таких в России тысячи.

– (30)Так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои.

– (31)Людям нашим нужны другие ценности. (32)Вы ещё храм пожалейте. (33)Теперь это модно.

– (34)А что, не жаль храма?

– (35)И храм цены не имеет. (36)Архитектура путаная. (37)Специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)Потом, правда, всё-таки восстановили храм этот.

– (39)И парка не жаль?

– (40)Парк – природа, и больше ничего. (41)В одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)В любую минуту его насадить можно.

(43)Мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок.

– (44)Смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)Приличные дома, большинство новых.

– (46)Здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает.

– (47)Вот и хорошо, – говорю. – (48)Увеличился посёлок за полвека?

– (49)Увеличился.

– (50)А теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)Ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)А теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет?

– (53)А это, – говорит, – знакомый мотив. (54)Это всё ваше писательское ворчание. (55)Что озеро спустили – это вы заметили. (56)Что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете.

(57)Спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает…

– (58)Есть писатели-патриоты. (59)Их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)А есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)И всё им что-то надо. (62)Вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)За что, спрашивается?

(64)Да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской Николая Васильевича Гоголя: «Россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».

(По Б.А. Можаеву*)

Борис Андреевич Можаев (1923–1996) – советский и российский писатель.

Показать текст целиком

Какой ценностью обладают памятники культуры? Именно над этой проблемой размышляет Борис Андреевич Можаев.

Чтобы обратить внимание читателя на этот вопрос, автор описывает барский дом, переделанный наспех под нужды санатория: "половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок". Эти новые полы и двери не прослужат веками, как служили те, что были в доме раньше. Люди, которые занимались перестройкой дома, разучилисть видеть ценность в культурных памятниках, поэтому, делая такой ремонт, они не заботились о том, какое наследие оставят для следущих поколений.

Врач, который показывает герою барский дом, тоже не понимает значения культурных ценностей, так как его интересует только практическая сторона жизни. Поэтому в литературе для него главное - это "яркие, незабываемые образы". Настоящий писатель-патриот для врача - это тот, кто может развлечь читателя так же, как футбол и хоккей, а такое развлечение не развивает человека духовно. Герой пытается объяснить врачу, в чём заключается ценность культурных памятников посёлк

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 4 из 5К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 1 из 1К4Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 2 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 14 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
В це­лом на­прав­ле­ние мыс­ли пра­виль­ное. Од­на­ко не со­всем вер­но сфор­му­ли­ро­ван­ная про­бле­ма в на­ча­ле со­чи­не­ния не поз­во­ли­ла Вам в пол­ной ме­ре от­ра­зить точ­ную по­зи­цию ав­то­ра.
По­жа­луй­ста, об­ра­ти­те вни­ма­ние на за­ме­ча­ния, сде­лан­ные по хо­ду со­чи­не­ния, про­ана­ли­зи­руй­те их.
Здо­ро­вья и успе­хов!
Готовые сборники сочинений и эссе от экспертов

55 сочинений по литературе от эксперта

Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

2 369 561
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?