Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Логическая
Абзац
Речевая
Тавтология - см. предыдущее предложение (''значительны''). Старайтесь использовать синонимы, показывая тем самым, что Вы владеете выразительностью и богатством речи
Грамматическая
На КОГО, на ЧТО именно указывает местоимение? Двусмысленность! В предыдущем предложении субъекты действия (подлежащее) - Екимов, ветер ....
Логическая
Абзац!
Речевая
Слово официального стиля, более того, его значение предполагает более обширное, объёмное перечисление фактов, событий, явлений и т.п.
Комментарий к фрагменту
запятая, тире
Логическая
Абзац
Речевая
повтор БУДЕТ
Речевая
объединять
Речевая
выбор слова, его образование (жившие)
Русский язык
16 из 24
Автор : низ
11:58, 14 января 2020

ГДЕ ТЕКСТ ????????

Показать текст целиком

В данном тексте Б.П.Екимов поднимает проблему судьбы русского русского языка. Какое будущее ждет наш язык? Над этим вопросом заставляет задуматься публицист.

Абзац ! Автор убежден в силе русского языка. Он говорит, что "деградация" и "ослабление" языка - это"гипербола, основанная довольно часто на...понятной тревоге за судьбы своего народа, особенно во времена перемен и потрясений". Примером этому служат исторические факты, которые являются неоспоримыми доказательствами непоколебимости родного языка (предложение 4-5). Для него глубокие перемены и потрясения не очень значительны.Рассуждая над этим вопросом, Екимов, чтобы показать незначительность перемен для языка, говорит о его животворящих свойствах:" Восточный ветер да западный ветер..., не в силах пошатнуть могучее древо русского слова, лишь осветляя его, а значит, усиливая". Следовательно, он дополняет себя заимствованными словами, отшлифовывает и использует их в своей речи, тем самым обогащает её. Таким образом, оба примера, дополняющие друг друга, помогают убедиться в бе

Вы видите только 30% текста. Оплатите один раз,
чтобы читать целиком более 5000 сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен бессрочно, навсегда.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 4 из 5К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 1 из 1К4Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 3 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 16 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
В сле­ду­ю­щий раз без тек­ста ра­бо­та не бу­дет про­ве­рять­ся. Пер­вый при­мер ком­мен­та­рия про­бле­мы недо­ка­за­тель­ный - вме­сто ука­за­ния но­ме­ров пред­ло­же­ний (что на­ру­ша­ет стиль со­чи­не­ния) ста­рай­тесь ана­ли­зи­ро­вать при­ве­дён­ный Ва­ми при­мер из тек­ста. Со­блю­дай­те аб­зац­ное чле­не­ние тек­ста, сле­ди­те за пра­виль­ным вы­бо­ром слов, их сти­ли­сти­че­ской при­над­леж­но­стью, из­бе­гай­те дву­смыс­лен­но­сти при упо­треб­ле­нии лич­ных ме­сто­име­ний 3 ли­ца. Успе­хов!
2 044 795
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?