Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Пунктуационная
Нет условий для постановки запятой
Логическая
Выбор слова - раскрывают тему, над проблемой рассуждают
Речевая
Точнее! Речь! Глагол ''происходит'' опущен
Речевая
речевая недостаточность - в экономии ЧЕГО? ...
Логическая
Логика - речь о бесполезно потраченном времени, а у Вас речь идёт о неправильно выбраном жизненном пути...?!
Речевая
ЧТО именно имеете в виду - точнее - какая ''реальность''?
Комментарий к фрагменту
итог
Речевая
привести
Русский язык
15 из 24
Автор : Аноним
12:30, 3 ноября 2019

(1)Причуды Времени давно интересовали автора. (2)Маленькие дети, например, как заметил автор, плохо чувствуют время. Ощущение его растёт и обостряется с возрастом, и к старости — чем меньше остаётся Времени, тем слышнее становится его ход.

(4)Автор вспоминает, как поразила его в самолёте, летевшем через океан, в США, женщина, которая сидела рядом и вязала свитер. (5)Спицы позвякивали в её руках. (6)Петля цеплялась за петлю... (7)Внутри межконтинентального времени струилось старинное, неизменное время наших бабушек. (8)На печи сонно попискивали цыплята, светилась лампадка, пахло хлебом, всё было как в детстве, в деревне Кошкино. (9)А под крылом «Боинга» проносились Азорские острова... (10)Автор также вспоминает войну, танковый триплекс, перекрестье прицела — и время, которое вдруг кончилось. (11)Оно явно остановилось вместе с сердцем — стрельба замерла, оборвался звук мотора, в раскалённой паузе дрожало перекрестье прицела и надвигалось орудие немецкой самоходки...

(12)Таким образом, время идёт то медленнее, то быстрее, иногда оно останавливается, замирает. (13)Есть моменты, когда ход Времени чувствуется воспалённо-остро, оно мчится с такой скоростью, что только ахаешь, оглянуться не успел, и день куда-то провалился, и снова стоишь перед зеркалом бреешься, а бывает, оно мучает своей неторопливостью, вязкой медлительностью. (14)Вдруг оно начинает тянуться, минуты вытягиваются нескончаемой нитью. (15)От чего это зависит? (16)Насыщенность? (17)Но есть ли тут связь? (18)Когда время не замечаешь — когда много дел или же когда отдыхаешь? (19)Заполненный работой день тоже может промелькнуть, а может и измотать душу медлительностью... (20)Нет, тут случается по-всякому, и как-то не совсем ясно, от чего зависит скорость времени, что его подгоняет, а что его тормозит...

(21)Люди деловые, организованные уверяют, что они — хозяева Времени. (22)Нарастающий культ Времени становится показателем деловой хватки, умения жить. (23)Часовые стрелки подгоняют, и человек мчится, боясь отстать. (24)Он должен находиться в курсе, на уровне, соответствовать. (25)Он служит Времени как языческому богу, принося в жертву свою свободу. (26)Не время расписано, а человек расписан. (27)Время командует. (28)Гончие Времени мчатся по пятам. (29)Каждого человека можно представить как потребителя времени. (З0)Он перерабатывает время на разные мысли, чувства, работу. (31)И хотя перерабатывается небольшая часть, а всё остальное пропадает, всё равно принято считать, что времени не хватает, его мало.(32)Автор убеждён, что проблема разумного, человеческого обращения со Временем становится всё настоятельней. (ЗЗ)Это не просто техника экономии, проблема эта помогает понять человеку смысл его деятельности. (34)Время — это народное богатство, такое же, как недра, лес, озёра. (35)Им можно пользоваться разумно, и можно его губить. (З6)Так легко его проболтать, проспать, истратить на бесплодные ожидания, на погоню за модой, на выпивки, да мало ли. (37)Рано или поздно в наших школах начнут учить детей «времяпользованию». (38)Автор убеждён, что с детства надо воспитывать любовь к природе и любовь ко Времени. (39)И учить, как беречь Время, как его находить, как его добывать.

(По Д. Гранину)

* Даниил Александрович Гранин (род. в 1919 г.) — русский советский писатель и общественный деятель. Основная тема его произведений — реализм и поэзия научно-технического труда, борьба между учёными, творческими принципиальными людьми и карьеристами, бюрократами. Широкую известность получили произведения «Иду на грозу», «Собственное мнение», «Зубр», «После свадьбы», «Кто-то должен» и другие.

Показать текст целиком

 Что такое время? На этот вопрос вряд ли сумеют ответить даже умнейшие учёные. А между тем, мы всю свою жизнь имеем дело со временем. Оно непрерывно течёт вперёд и влечёт нас за собой.

В данном тексте известный русский писатель Даниил Александрович Гранин весьма необычным образом раскрыл проблему отношения человека ко времени.

Автор текста обращает внимание на то, что люди считают, будто они руководят временем, хотя это совершенно наоборот. Ведь на самом деле они зависят от времени, пытаются подстроиться под его ход, теряя при этом свою свободу. «Не время расписано, а человек расписан», — подмечает писатель.

Даниил Гранин считает, что сейчас проблема грамотного использования времени стоит особенно остро, и её суть не столько в экономии, сколько в осознании того, для чего мы собираемся прожить свою жизнь. По мнению писателя, время — это точно такое же достояние народа, как вода, леса и полезные ископаемые. Поэтому людей необходимо учить разумно использовать время, прививать любовь к не

Вы видите только 30% текста.
Оплатите один раз, чтобы читать целиком более 5000 сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен бессрочно, навсегда.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 1 из 5К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 1 из 1К4Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 3 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 2 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 15 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Ком­мен­та­рий про­бле­мы скуд­ный и неубе­ди­тель­ный - при­ве­дён лишь один пр­мер из тек­ста. Рас­суж­дая по про­бле­ме, нуж­но про­ана­ли­зи­ро­вать два при­ме­ра из тек­ста, обо­зна­чая смыс­ло­вую связь меж­ду ни­ми.
В це­лом чув­ству­ет­ся, что Вы спо­соб­ны пи­сать хо­ро­шие и гра­мот­ные со­чи­не­ния.
Со­ве­ту­ем об­ра­тить­ся к на­шим за­ме­ча­ни­ям, сде­лан­ным по хо­ду ра­бо­ты, и разо­брать­ся в до­пу­щен­ных Ва­ми ошиб­ках и недо­чё­тах.
2 027 727
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?