Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
номера предложений не указываем - нарушение стиля речи
Грамматическая
в какОМ? в написаннОМ
Пунктуационная
Запятая по завершении причастного оборота
Грамматическая
женившись
Пунктуационная
запятые с обеих сторон при сравнительном обороте
Русский язык
20 из 24
Автор : Анастасия
12:06, 4 июня 2018

(1) Мое раннее детство пришлось на 20-е годы прошлого века. (2)Семья жила в Брошевском переулке (он до сих пор сохранил свое название) – это между заставами Покровской и Спасской.(3) Бабушкин дом деревянный, но оштукатуренный, и в детстве я не могла поверить, что он не каменный.(4)У бабушки всегда жили племянницы и племянники, крестники. (5) В то смутное, неустойчивое время они приезжали учиться, искать работу, а некоторые, прибывшие из европейских городов и из Сибири, приживались у нас на долгие годы. (6) Однажды, года в три, я совершила неслыханное злодеяние: мой двоюродный дядя Валентин (Тинка, как его называли взрослые), в ту пору студент Межевого института, готовил дипломный проект. (7) На столе были разложены листы с чертежами: завтра защита. (8)Я в своем неизбывном любопытстве и резвости посмотрела на эти непонятные картинки, начертанные ровно линии, взяла пузырек с тушью, аккуратненько вылила ее на весь проект, и краска залила чертёж. (9) Сама я не помню этого эпизода, но у взрослых он запечатлелся: не произнеся ни слова, Тинка снял испачканные листы, наколол новые и принялся чертить. (10)Он чертил всю ночь! (11) Но не помню, чтобы я понесла какое-нибудь наказание.(12) Вся семья вместе с «мальчиками» и племянницами вечером садилась за большой стол в столовой, которая представляла собой комнату с бабушкиным иконостасом, традиционными тропическими растениями у окон и большим книжным шкафом, за стеклом которого размещались всякие портреты: семейные, дочерей-гимназисток в форменных платьях в одиночку и группами, племянников-крестников в студенческих тужурках...(13)Я любила эти сборища за столом. (14)Особенно на Пасху и Рождество, когда пекли что-нибудь вкусное.(15)Вспоминаю домашние музицирования: моя любимая тетя Лёля (я называла ее Нень) – за роялем, а ее братья – Тинка и Лёка, один со скрипкой, а другой с нотами в руках (тенор!), пытались организовать трио, уж как бог на душу положит.(16) Еще отмечу примечательную особенность нашей семьи – бережное отношение друг к другу. (17) Мои мама и тетки были начисто лишены того, что теперь так захлестнуло всех: вещизма. (18) Они отличались редкой терпимостью к изменившейся жизни, не вспоминали с тоской: «Ах, как мы одевались, как красиво мы жили!» (19) Когда мне было лет семь, у бабушки описали и увезли за долги по налогам всю уцелевшую мебель: два письменных стола карельской березы, диван в стиле модерн, трюмо с подзеркальником и что-то еще. (20)Для меня это стало катастрофой мира моего детства: сколько игр переиграно на этом диване, сколько нарядов принцесс и фей придумано перед этим зеркалом! (21)А мама сказала: «Ну и что? Чем тебе этот диван так дорог? Это плохой стиль – модерн начала века».(22) Мама работала педиатром и весь день по вызовам оказывала помощь на дому, а в Первую мировую она сопровождала санитарный поезд. (23) Тетя училась в художественном училище – по росписи фарфора. (24) Происходящие в стране события они воспринимали как-то спокойно, без нервов. (25) Только бабушка однажды дала понять свое ироническое отношение к действительности. (26) Пытаясь разбудить старшего сына, она пропела ему: «Вставай, проклятьем заклейменный». (27) Он вскочил с негодованием: «Мамаша, да вы что? Да нас же расстреляют!» – (28)«А что, – говорит, – ведь это ваш гимн».(29)Уже давно застроен панельными домами Брошевский переулок. (30) Не стало переулков, которыми я ходила в школу, вместо них возникли магистрали с многоэтажными домами; проложены Рязанский и Волгоградский проспекты... (31) Но отчего я во сне так часто вижу те дворы, поросшие травой и одуванчиками, и убогие деревянные домики моего детства?

Показать текст целиком

            В тексте И.Н.Крюкова ставит проблему воспоминаний детства. Почему нам так дорого время, когда мы были маленькими? Таким вопросом задаётся автор.
                Мысленно погружаясь в детство, И.Н.Крюкова воссоздаёт атмосферу, царившую в её семье. Для этого она использует эпитеты «любимая тётя», «бережное отношение», «домашние музицирования». Употребление данных слов отражает трепетное отношение И.Н.Крюковой к семье и детству. Завершает повествование риторический вопрос (предложение 31). Он заставляет нас задуматься: почему воспоминания детства особенно дороги человеку? Ответ содержится в тексте, написанным И.Н.Крюковой, стоит только прочитать его внимательнее.
                Автор считает, что воспоминания детства дороги человеку, потому что с этим периодом жизни всегда связано что-то светлое и доброе.
                Я согласна с мнением И.Н.Крюковой. Думаю, большинство людей способно отыскать в детских воспоминаниях радостные моменты.
                Говоря о других людях, я задумалась: могу ли я найти в воспоминаниях детства то, что нашла И.Н.Крюкова? Самым ярким воспоминанием детства я считаю пребывание на даче. Она находилась в СНТ «Природа», около станции Тучково. Это место отличается от обычных дачных мест, так как находится очень далеко от Москвы. Оно окружено бескрайними (так казалось в детстве) полями и лесами, и это оправдывает название дачного товарищества. На даче мы с сестрой всё время гуляли и катались на велосипедах, купались в бассейне и собирали грибы, загорали и рисовали. В дождливые дни играли в настольные игры или решали головоломки из журналов.
                У нас был один из самых неустроенных участков, но, вспоминая дачу, я не думаю об этом. У нас покосился дом, не

Вы видите только 30% текста.
Подпишитесь, чтобы читать целиком 5000+ сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 2 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 1 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 2 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 1 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 20 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Ана­ста­сия, не ука­зы­вай­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, а так­же не обо­зна­чай­те вы­ра­зи­тель­ные сред­ства язы­ка, это­го не тре­бу­ет­ся. Не стре­ми­тесь рас­ши­рять объ­ём со­чи­не­ния. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на ошиб­ки, про­ана­ли­зи­руй­те их. В це­лом чув­ству­ет­ся, что Вы спо­соб­ны пи­сать хо­ро­шие со­чи­не­ния. Же­ла­ем Вам улуч­шить ре­зуль­тат на эк­за­мене!
1 860 338
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель