Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Пунктуационная
Запятая не нужна
Грамматическая
лишнее местоимение
Грамматическая
...в ИХ душу не хотят...
Пунктуационная
Тире
Речевая
Выбор слова
Фактическая
в тексте
Фактическая
Людмила Евгеньевна Улицкая
Речевая
Как это - ''важности ... души и ...сердца''???!!!
Пунктуационная
Нет условий для постановки запятой
Речевая
Лишнее слово
Комментарий к фрагменту
В тексте
Пунктуационная
Запятая не нужна
Комментарий к фрагменту
Л.Е. Улицкая
Логическая
Логика?!
Фактическая
она
Речевая
Речь...
Пунктуационная
Не нужна запятая
Орфографическая
со строчной (маленькой) буквы
Грамматическая
Порядок слов - смогли разглядеть в Гене и дети
Орфографическая
в ГенЕ
Орфографическая
Раздельно - по достоинству
Пунктуационная
Запятая перед деепричастным оборотом
Комментарий к фрагменту
Улицкая
Пунктуационная
запятая перед ''только''
Пунктуационная
Запятая после ''человека'' - обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
Комментарий к фрагменту
в кавычках
Пунктуационная
Запятая перед деепричастным оборотом
Пунктуационная
Запятая перед КЕМ
Речевая
Лишнее слово
Пунктуационная
запятая
Комментарий к фрагменту
иЗ
Речевая
повтор местоимения
Грамматическая
обманывает его и изменяет ему
Логическая
Нелюбимой героиней КОГО?
Пунктуационная
Запятая
Речевая
Выбор слова
Комментарий к фрагменту
Этика! Льва Николаевича ТОЛСТОГО
Грамматическая
На первый взгляд
Орфографическая
неуклюжего - со строчной буквы
Грамматическая
с глупыми ... очками, ''глупыми'' - в кавычках
Грамматическая
это
Комментарий к фрагменту
Людмила Евгеньенга Улицкая
Комментарий к фрагменту
ОНА
Речевая
Запятая перед КАК
Русский язык
6 из 24
Автор : Эла
20:00, 29 апреля 2018

(1)Когда солнце растопило чёрный зернистый снег и в воздухе поднялась кутерьма запахов, в которой самым сильным был сырой и сладкий запах весенней земли, во двор вышел Геня Пирап-летчиков.

(2)Его фамилия писалась так нелепо, что с тех пор, как он научился читать, он ощущал её как унижение.

(3)Помимо этого, у него от рождения было неладно с ногами, и он ходил странной, прыгающей походкой.

(4)Помимо этого, у него был всегда заложен нос, и он дышал ртом.

(5)Губы сохли, и их приходилось часто облизывать.

(6)Помимо этого, у него не было отца. (7)Отцов не было у половины ребят. (8)Но в отличие от других Геня не мог сказать, что его отец погиб на войне: у него отца не было вообще. (9)Всё это, вместе взятое, делало Геню очень несчастным человеком.

(10)Геня стоял посреди двора и ошеломлённо вслушивался в поднебесный гул, а толстая кошка, осторожно трогая лапами мокрую землю, наискосок переходила двор.

(11)Первый ком земли упал как раз посередине, между кошкой и мальчиком. (12)Кошка, изогнувшись, прыгнула назад. (13)Геня вздрогнул — брызги грязи тяжело шлёпнулись на лицо. (14)Второй комок попал в спину, а третьего он не стал дожидаться, пустился вприпрыжку к своей двери.

(15)...Накануне дня рождения мать сказала Гене, что устроит ему настоящий праздник.

(16)— Позови из класса кого хочешь и из двора, — предложила она.

(17)— Я никого не хочу. (18)Не надо, мама, — попросил Геня.

(19)— Надо, — коротко ответила мать, и по тому, как дрогнули её брови, он понял, что ему не отвертеться.

(20)Вечером мать вышла во двор и сама пригласила ребят на завтра. (21)Пригласила всех подряд, без разбора.

(22)...Геня сидел у подоконника, спиной к столу, и старался не думать о том, как сейчас в его дом ворвутся шумные, весёлые и непримиримые враги... (23)Казалось, что он совершенно поглощён своим любимым занятием: он складывал из газеты кораблик с парусом.

(24)Он был великим мастером этого бумажного искусства...

(25)К четырём часам на раздвинутом столе стояла большая суповая миска с мелко нарезанным винегретом, жареный хлеб с селёдкой и пирожки с рисом.

(26)Геня крутил в руках недоделанный кораблик и с ужасом ждал прихода гостей. (27)Они пришли ровно в четыре, всей гурьбой.

(28)Бритые головы мальчишек, стянутые тугими косичками головки девчонок склонились над столом. (29)Лодка... кораблик... кораблик с парусом... стакан... солонка... хлебница... рубашка...(З0)Он едва успевал сделать последнее движение, как готовую вещь немедленно выхватывала ожидающая рука. (31)Они тянули к нему руки, и он раздавал им свои бумажные чудеса, и все улыбались, и все его благодарили.

(32)Такое чувство он испытывал только во сне. (ЗЗ)Он был счастлив. (34)Он не чувствовал ни страха, ни неприязни, ни вражды. (35)Он был ничем не хуже их. (36)И даже больше того: они восхищались его чепуховым талантом, которому сам он не придавал никакого значения. (37)Он словно впервые увидел их лица: не злые. (38)Они были совершенно не злые...

(39)Мать мыла посуду, улыбалась и роняла слёзы в мыльную воду.

(40)Счастливый мальчик раздаривал бумажные игрушки...

(По Л. Улицкой *)

* Людмила Евгеньевна Улицкая (род. в 1943 г.) — советская и российская писательница, сценарист. Первая женщина-лауреат премии «Русский Букер» (2001). Лауреат премии «Большая книга» (2007). Произведения Людмилы Улицкой переведены не менее чем на 25 языков. Общественный деятель, учредитель «Лиги избирателей».

Показать текст целиком

Как часто в жизни мы встречаем несуразных, и даже странных людей. К таким людям мы сразу относимся с предрассудками, мы чувствуем себя выше их. Чаще люди оценивают человека за внешность, а заглянуть в душу не хотят. Но правильно ли это? Разве человек это только внешний облик?

В статье Л. Улицкого ставится проблема важности человеческой души и доброго сердца, и предвзятого отношения к человеку.

В своей статье автор рассказывает о  человеке с доброй душой, которым является мальчик Геня. Но никто не замечает его большого сердца, сверстники видят в нем лишь неуклюжего мальчика, со смешной фамилией.  И все же Л. Улицкий на стороне Гени, так как он оценивает внутреннюю сущность мальчика, и описывает его как хорошего ребенка и " Мастера бумажного искусства".  Это смогли разглядеть и дети в Гени, по-достоинству оценив его талант. В этом заключается позиция автора, Улицкий верит, что только получше узнав

Вы видите только 30% текста.
Подпишитесь, чтобы читать целиком 5000+ сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 1 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 2 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 1 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 0 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 6 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Эла, по­жа­луй­ста, будь­те вни­ма­тель­нее! Пе­ред Ва­ми текст-от­ры­вок из ху­до­же­ствен­но­го про­из­ве­де­ния (не ста­тья!), в ко­то­ром ука­за­но, КТО его на­пи­сал, Вы же до­пу­сти­ли гру­бую ошиб­ку, под­ме­нив ав­то­ра.
Со­чи­не­ние пест­рит ошиб­ка­ми раз­лич­но­го ти­па, что су­ще­ствен­но за­труд­ни­ло его про­вер­ку и при­ве­ло к неудо­вле­тво­ри­тель­но­му ре­зуль­та­ту ра­бо­ты.
Ста­рай­тесь чёт­че фор­му­ли­ро­вать про­бле­му и пра­виль­но ком­мен­ти­ро­вать её по тек­сту, до­ка­зы­вать ос­нов­ную мысль ав­то­ра и при­во­дить при­ме­ры с ци­ти­ро­ва­ни­ем.
По­жа­луй­ста, про­ана­ли­зи­руй­те свои ошиб­ки, по­вто­ри­те пунк­ту­а­ци­он­ные пра­ви­ла (обособ­ле­ние чле­нов пред­ло­же­ния), нор­мы ре­чи и грам­ма­ти­ки. Успе­хов!
1 909 232
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?