Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Орфографическая
Поистине - слитно - наречие
Комментарий к фрагменту
Точка не нужна!
Пунктуационная
Знаки!!! Кавычки закрываем, ставим точку (одну!)
Грамматическая
Нарушена граница предложения, перед НАПРИМЕР ставится запятая и продолжается предложение
Комментарий к фрагменту
Лучше: представляет собой
Комментарий к фрагменту
Можно не выделять запятыми
Комментарий к фрагменту
ПОИСТИНЕ
Русский язык
21 из 24
Автор : Михаил
20:42, 13 апреля 2018

(1)Прохожу по подземному переходу возле гостиницы «Советская». (2)Впереди нищий музыкант в чёрных очках сидит на скамеечке и поёт, подыгрывая себе на гитаре. (З)Переход в это время почему-то был пуст.

(4)Поравнялся с музыкантом, зачерпнул из пальто мелочь и высыпал ему в железную коробку. (5)Иду дальше.

(6)Случайно вложил руку в карман и чувствую, что там ещё много монет. (7)Что за чёрт! (8)Я был уверен, что, когда давал деньги музыканту, выгреб всё, что было в кармане.

(9)Вернулся к музыканту и, уже радуясь, что на нём чёрные очки и он, скорее всего, не заметил глупую сложность всей процедуры, снова зачерпнул из пальто жменю мелочи и высыпал ему в железную коробку.

(10)Пошёл дальше. (11)Отошёл шагов на десять и, снова сунув руку в карман, вдруг обнаружил, что там ещё много монет. (12)В первый миг я был так поражён, что впору было крикнуть: (13)«Чудо! (14)Чудо! (15)Господь наполняет мой карман, опорожняемый для нищего!» (16)Но через миг остыл. (17)Я понял, что монеты просто застревали в глубоких складках моего пальто. (18) Их там много скопилось. (19)Сдачу часто дают мелочью, а на неё вроде нечего покупать. (20)Почему же я в первый и во второй раз недогрёб монеты? (21)Потому что делал это небрежно и автоматически. (22)Почему же небрежно и автоматически? (23)Потому что, увы, был равнодушен к музыканту. (24)Тогда почему же всё-таки зачерпнул из кармана мелочь?

(25)Скорее всего потому, что много раз переходил подземными переходами, где сидели нищие с протянутой рукой, и довольно часто по спешке, по лени проходил мимо. (26)Проходил, но оставалась царапина на совести: надо было остановиться и дать им что-нибудь. (27)Возможно, бессознательно этот мелкий акт милосердия перебрасывался на других. (28)Обычно по этим переходам снуёт множество людей. (29)А сейчас никого не было, и он как бы играл для меня одного.

(З0)Впрочем, во всём этом что-то есть. (31)Может быть, и в большом смысле добро надо делать равнодушно, чтобы не возникало тщеславия, чтобы не ждать никакой благодарности, чтобы не озлиться оттого, что тебя никто не благодарит. (32)Да и какое это добро, если в ответ на него человек тебе благо дарит. (ЗЗ)Значит, вы в расчёте и не было никакого бескорыстного добра. (34)Кстати, как только мы осознали бескорыстность своего поступка, мы получили тайную мзду за своё бескорыстие. (35)Отдай равнодушно то, что можешь дать нуждающемуся, и иди дальше, не думая об этом.

(36)Но можно поставить вопрос и так. (37)Добро и благодарность необходимы человеку и служат развитию человечества в области духа, как торговля в материальной области. (38)Обмен духовными ценностями (благодарность в ответ на добро), может быть, ещё более необходим человеку, чем торговля.

(По Ф. Искандеру *)

* Фазиль Абдулович Искандер (1929—2016 гг.) — советский и российский прозаик и поэт. Известность к писателю пришла в 1966 году после публикации в «Новом мире» повести «Созвездие Козлотура». Главные книги Искандера написаны в своеобразном жанре: роман-эпопея «Сандро из Чегема», эпос «Детство Чика», повесть-притча «Кролики и удавы», эссе-диалог «Думающий о России и американец». Сюжет многих его сочинений разворачивается в селе Чегем, где автор провёл значительную часть своего детства.

Показать текст целиком

В предложенном для анализа тексте Фазиль Абдулович Искандер задается вопросом:"Какой поступок можно назвать по истине бескорыстным?".

Чтобы привлечь внимание читателя к данному вопросу, автор заставляет его задуматься о том, как именно надо совершать бескорыстные поступки. Он рассуждает, что если человек в ответ на поступок хочет получить благодарность, то это значит, что "в расчёте и не было никакого бескорыстного добра". Также, чтобы читатель понял его мысль, автор дает ему как будто точную инструкцию, как нужно помогать нуждающимся:"Отдай равнодушно то, что можешь дать нуждающемуся, и иди дальше, не думая об этом.".

Автор считает, что поступок можно назвать только тогда бескорыстным, когда он совершен от чистого сердца, без умысла получить что-то в ответ.

Я полностью разделяю мнение автора. Если бескорыстный поступок совершается с целью получения тайной мзды, он априори не может называться таковым.

Данный вопрос также рассматривается в ряде произведений русской и зарубежной литературы. Например, в романе Льва Николаевича

Вы видите только 30% текста.
Подпишитесь, чтобы читать целиком 5000+ сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 2 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 2 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 2 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 2 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 21 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Ми­ха­ил, в це­лом со­чи­не­ние хо­ро­шее, мо­ло­дец! Вы про­де­мон­стри­ро­ва­ли уме­ние фор­му­ли­ро­вать про­бле­му и ком­мен­ти­ро­вать её по тек­сту, опре­де­ли­ли ав­тор­скую по­зи­цию и при­ве­ли соб­ствен­ное мне­ние по про­бле­ме, ис­поль­зуя до­ка­за­тель­ные ар­гу­мен­ты. Кро­ме это­го сле­ду­ет от­ме­тить Ва­шу гра­мот­ность и пра­виль­ную ло­ги­ку рас­суж­де­ния при на­пи­са­нии ра­бо­ты. Но, к со­жа­ле­нию, до­пу­щен­ные Ва­ми ча­стич­ные недо­чё­ты и ошиб­ки несколь­ко сни­зи­ли ка­че­ство со­чи­не­ния. Же­ла­ем Вам успе­хов в даль­ней­шей под­го­тов­ке к эк­за­ме­ну!
1 882 594
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?