"Главная жизненная задача человека - дать жизнь самому себе, стать тем, чем он является потенциально. Самый важный плод его усилий - его собственная личность" (Э.Фромм)
Смысл высказывания известного немецкого философа Эриха Фромма заключается в следующем: человек в момент своего рождения является индивидом, личностью же он становится в процессе социализации, но одной социализации недостаточно: человек должен воспитывать себя и сам, развивать свои таланты, способности и только тогда человек из простого индивида превратится в настоящую полноценную личность.
В своей цитате автор поднимает проблему саморазвития личности. Данная проблема актуальна не только в наше время, она была поднята ещё много лет назад.
Я частично согласна с автором высказывания. С одной стороны, индивид - единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель природно обусловленных свойств должен сам развивать свои задатки, свои способности - индивидуальные возможности человека в той или иной сфере деятельности. Тем самым, индивид, саморазвиваясь, становится личностью - человеческим индивидом, являющимся субъектом сознательной деятельности, обладающим совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которых он реализует в общественной жизни. Из курса истории известно, что М.В. Ломоносов, первый русский учёный-естествоиспытатель, химик и физик добился всех своих званий самостоятельно, без посторонней помощи. Можно ли назвать этого великого человека личностью? Бесспорно, да.
К-2: В своих рассуждениях вы допускаете фактические ошибки. Вы пишете, что одной социализации недостаточно, нужно воспитывать себя. Вот только социализация осуществляется не только через обучение и воспитание, но и через саморазвитие, самовоспитание. Вы лишь частично раскрыли опредениние агентов социализации. Допущенные ошибки и только один теоретический аргумент привели к снижению баллов по критерию.
К-3: вы привели три примера, но в каждом из них допущены фактические ошибки и по этому примеры не могут быть учтены в эссе. В примере о Ломоносове ошибочно утверждаете, что он получил знания самостоятельно, он прошёл обучение в университете. В примере из личного опыта приводите ученика, у которого обнаружились способности, но они не могут возникнуть случайно, в человеке заложены задатки, которые при должной работе станут способностями. В примере по Фонвизина отказываете Митрофанушке в статусе личности, вот только личность это не только талант или гений, личность это индивид с социально значимыми качествами: характером, мировоззрением, интересами, своими взглядами. Все это у Митрофанушки есть, ну и что, что мы его личность оцениваем негативно, это все равно личность.
Основная проблема этого эссе - Ваше непонимание таких понятий, как социализация, саморазвитие, личность, агенты социализации. Это привело к многочисленным ошибкам в эссе.
Будьте внимательнее в своих формулировках, любая неточность может стоить вам баллов.