"Молодость - это время для освоения мудрости..."
Ж. Ж. Руссо
Французский философ Ж. Ж. Руссо обращает наше внимание на то, что молодость -- это период активной социализации человека, время становления индивида как личности, знакомства с различными социальными ролями, активного поиска своего места в жизни. Также автор доносит мысль о том, что именно в молодости человек совершает большинство ошибок, в результате чего приобретает необходимый жизненный опыт.
Я согласна с позицией автора. Действительно, в период молодости индивид проходит этап первичной социализации -- процесса начального освоения социальных ролей и культурных норм. В это время он приобретает общекультурные знания, осваивает начальные представления о мире и характере взаимоотношений людей. Агентами первичной социализации -- факторами, влияющими на данный процесс -- выступают семья, друзья, непосредственное социальное окружение, учебные заведения (школа, вуз). Первичная социализация подготавливает человека ко взрослой жизни и продолжается уже в зрелом возрасте вторичной (продолженной) социализацией.
Также важно отметить: одной из особенностей социального положения молодёжи -- социально-демографической группы, выделяемой на основе возрастных характеристик (примерно от 16 до 25 лет), особенностей социального положения и определённых социально-психологических качеств -- является высокий уровень мобильности, в результате которой возникают благоприятные условия для профессионального и карьерного роста. Так человек в молодости не просто осваивает социальные роли и культурные нормы, но и получает возможность реализовать себя на профессиональном поприще.
Ещё одной особенностью социального положения молодёжи является активный поиск своего места в жизни. Возможность попробовать свои силы
К-2: В соответствии с проблемами приведены аргументы об отличительных чертах молодёжи, об интенсивности освоения социальных ролей и особом влиянии образования (которое мы получаем до 30 лет) на дальнейшее будущее человека. Единственное, что вызывает сомнение это возрастной диапазон. Согласно современным исследованиям возрастные границы молодежи о 14 до 30 лет. Эксперт может это оценить как фактическую ошибку и снять по этому критерию 1 балл.
К-2: пример по Толстому верный и идёт в русле проблем эссе, а вот дальнейший текст примером не является, это аргумент-рассуждение. Пример должен содержать субъекта, действие и результат. Он должен описывать конкретную ситуацию.
В целом, хорошо, только внимательнее к примерам.
Успехов!