Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)"Центральный банк — это банк, при помощи которого государство вмешивается в дела частных банков и который, в отличие от них, сам может печатать нужные ему деньги"(К. Гепперт, К. Пат).
2. Центральный банк - это банк, при помощи которого государство вмешивается в дела частных банков и который, в отличие от них, может сам печатать нужные ему деньги.
К.Гепперт и К.Пат сказали: "Центральный банк - это банк, при помощи которого государство вмешивается в дела частных банков и который, в отличие от них, может сам печатать нужные ему деньги". В данном высказывании авторы поднимают проблему роли Центрального банка для государства. Проблема является актуальной в условиях современной экономики.
К.Гепперт и К.Пат считают, что Центральный банк является посредником между государством и частными банками, поэтому государство может контролировать деятельность других банков. Я полностью согласна с мнением авторов.
Центральный банк - это государственное учреждение, которое осуществляет эмиссию, следит за контролем коммерческих банков, лицензирует их, выдает им кредиты. Коммерческие банки уже непосредственно связаны с населением. Государство может влиять прямо или косвенно на
К-2: в эссе присутствует один аргумент о том, что центральный банк осуществляет контроль над деятельностью коммерческих банков. Этот аргумент подтверждается перечислением функций ЦБ без их расшифровки, что расценивается ка частичное теоретическое положение. На этом основании балл по критерию был снижен.
К-3: первые умозаключения о школьном уроке примером не являются. Пример должен отличаться конкретикой: временем, местом, субъектом, действиями, которые совершились и т.д.
Второй пример содержит фактическую ошибку: увеличение учетной ставки не связано с ростом государственной собственности и не влияет на установление авторитарного режима. Наличие фактической ошибки не даёт засчитать пример при оценивании эссе.
В целом в эссе присутствует логика изложения, но Вам надо поработать над теорией и примерами.