К-1: смысл вы­ска­зы­ва­ния рас­крыт ча­стич­но. Все, что мож­но при­нять в дан­ном эс­се за­трас­кры­тие смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния, это фра­за "рав­ные из­би­ра­тель­ные пра­ва - ос­но­ва­де­мо­кра­ти­че­ско­го го­су­дар­ства" упо­ми­на­ние о том, что все­об­щее го­ло­со­ва­ние спо­соб­но ре­а­ли­зо­вать все из­би­ра­тель­ные пра­ва граж­дан бес­смыс­лен­но. Ва­ша за­да­ча обьяс­нить как все­об­щее из­би­ра­тель­ное пра­во при­во­дит к ра­зум­но­му управ­ле­нию го­су­дар­ства, а вы пи­ше­те, что все­об­щее из­би­ра­тель­ное пра­во спо­соб­ству­ет все­об­ще­му из­би­ра­тель­но­му пра­ву.
К-2: как та­ко­вых тео­ре­ти­че­ских ар­гу­мен­тов вы не при­во­ди­те, есть тер­ми­ны: из­би­ра­тель­ное пра­во, вы­бо­ры, аб­сн­те­изм и бо­лее ни­че­го, ни­ка­ких ва­ших рас­суж­де­ний о про­бле­ме эс­се. В этом слу­чае экс­перт при про­вер­ке по­ста­вит Вам 0 бал­лов.
Вам на­до бы­ло рас­суж­дать, во-пер­вых, о том, как все­об­щее го­ло­со­ва­ние поз­во­ля­ет со­здать си­сте­му управ­ле­ния го­су­дар­ством, при ко­то­рой учи­ты­ва­ют­ся ин­те­ре­сы боль­шин­ства на­се­ле­ния, ре­а­ли­зу­ют­ся пра­ва и сво­бо­ды граж­дан. Во-вто­рых, ав­тор под­ни­ма­ет про­бле­му несо­вер­шен­ства из­би­ра­тель­ной си­сте­мы (воз­мож­ность ма­ни­пу­ли­ро­вать на­стро­е­ни­я­ми лю­дей, по­пулизм, ве­ро­ят­ность при­хо­да к вла­сти недо­стой­ных по­ли­ти­ков), ко­то­рая при всём сво­ём несо­вер­шен­стве поз­во­ля­ет из­бе­жать узур­па­ции вла­сти, скла­ды­ва­ния неде­мо­кра­ти­че­ског ре­жи­ма, на­ру­ше­нию прав граж­дан. К со­жа­ле­нию, ни­че­го из это­го в ва­шем эс­се нет.
К-3: пер­вый при­мер та­ко­вым не яв­ля­ет­ся. При­мер в об­ще­ст­во­зна­нии дол­жен со­дер­жать субъ­ект, его дей­ствия и ре­зуль­тат. При­мер дол­жен быть раз­вёр­ну­тым. В ва­шем слу­чае он не рас­крыт. В нем со­дер­жит­ся фак­ти­че­ская ошиб­ка: ни­ка их граж­дан в им­пе­ра­тор­ской Рос­сии не бы­ло, нера­вен­ство из­би­ра­тель­ных прав во­об­ще ма­ло свя­за­но с про­бле­мой эс­се.
Вто­рой при­мер так­же лишь обо­зна­чен. Но не рас­крыт.
В це­лом Вам на­до по­тре­ни­ро­вать­ся в на­пи­са­нии эс­се, здесь важ­на прак­ти­ка и зна­ния тео­рии. Успе­хов!