Обломов и Захар так нужны друг другу (по роману И.А. Гончарова «Обломов»)?
В реалистическом произведении И.А. Гончарова "Обломов" представлен персонаж, который не может пересилить себя, не может переступить через свою лень и какой-то внутренний страх. Илья Ильич Обломов предпочитает жить в мечтах. Необходимость что-либо делать, чтобы не выпасть из ритма жизни, пугает Обломова. Он является человеком чистой души и благородных стремлений. В голове у героя обитают справедливые, умные мысли, но он не способен на поступок, с помощью которого мог бы воплотить свои мечты в реальность. Илья Ильич не нравится суровая действительность. Он бы хотел достигать желаемого без излишнего усердия. Подобное отношение к жизни сформировалось у главного героя благодаря влиянию его семьи и остальных жителей Обломовки, деревни, где Илья Ильич провел детские и юношеские годы. Сказки няни наложили огромный отпечаток на сознание маленького Илюши. После волшебных историй, услышанных в малом возрасте, Обломов не может примириться с реальностью, где для достижения целей, нужно потрудиться, где все спешат куда-то и порой забывают самих себя в погоне за мечтами. Обломов провел детство, наблюдая за людьми, которые никогда не бросали себе вызов, а старались окружить себя наиболее комфортными условиями.
Естественно, Илья Ильич не привык к трудностям, за каждым его шагом следили родные в страхе, что с ребенком случится что-то плохое. Ему даже в тридцать лет необходим мудрый наставник, который бы подсказывал, в каком направле
2. В ответе используются теоретико-литературные понятия для анализа произведения, но при их употреблении допущена 1 ошибка. Вы не определили точно жанр анализируемого произведения.
3. Текст рассматриваемого произведения привлекается обоснованно и достаточно разносторонне (есть цитаты с комментариями к ним, краткий пересказ содержания, необходимый для доказательства суждений, присутствует обращение к микротемам текста и их интерпретация, содержатся разного рода ссылки на изображенное в произведении).
4. Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его части логически связаны, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов.
5. Допущена 1 речевая ошибка.