Как смысл эпиграфа к роману А.С.Пушкина "Капитанская дочка" соотносится с судьбами героев произведения?
А.С.Пушкин - великий русский писатель, поэт, который создал такие знаменитые на весь мир произведения, как роман в стихах 'Евгений Онегин', поэму 'Медный всадник', произведения 'Борис Годунов', 'Дубровский' и т. д.. Но подробнее я остановлюсь на романе 'Капитанская дочка', смысл эпиграфа которого ( 'Береги честь смолоду') соотносится с судьбами Петра Гринева и Алексея Швабрина.Герои - молодые офицеры, оба служат в Белогорской крепости, оба - дворяне, близки по возрасту, образованию,умственному развитию. Однако друзьями молодые люди не стали. Они оказались антиподами. Отношение к чести и долгу окончательно развело их.Петр Гринев - простодушный, добрый, открытый и честный человек. Он живет и действует по велению своего сердца, а сердце его подчинено законам дворянской чести. Герой хорошо запомнил указ своего отца: 'береги платье снову, а честь смолоду', - и следует ему в жизни, в отличии от Швабрина.Алексей Швабрин - образованный, красноречивый, остроумный человек, но он равнодушен к о
2.В текст сочинения включаются теоретико-литературные понятия, но они почти не используются для анализа произведения, в сочинении употреблен, кроме понятий, звучащих в формулировке темы, только один термин "антиподы". Не звучит нигде обязательное для раскрытия данной темы понятие "проблема". Кроме того, можно было включать такие термины, как "система образов", "противопоставление".
3. Текст рассматриваемого произведения привлекается обоснованно и достаточно разносторонне (присутствуют цитаты с комментариями к ним, краткий пересказ содержания, необходимый для доказательства суждений, обращение к микротемам текста и их интерпретация, разного рода ссылки на изображенное в произведении и т.п.).
4. Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его части логически связаны между собой, но текст не поделен на смысловые части (нет деления на абзацы), вступление не соответствует теме.
5. В работе допущено 3 речевых и 1 грамматическая ошибки.