Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Литература
14 из 14
Автор : Антонина
01:18, 26 мая 2019

17.1. Какой смысл вкладывает автор в понятие «злонравные невежды»? (По комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»)

Показать текст целиком

Знаменитая на весь мир комедия "Недоросль" написана Денисом Ивановичем Фонвизиным в 1782 году. Созданная в лучших традициях классицизма, она сочетает в себе комичность и в то же самое время трагичность событий. Именно с помощью этого сочетания автору удается так точно показать общественный уклад, при котором царит произвол помещиков и бесправие крепостных; писатель также остро поднимает проблему воспитания.

Главный герой комедии Митрофан - недоросль во всех отношениях: не знает ни одной науки, не умеет уважать других людей, так и не дорос до понимания своих обязанностей перед государством... Виной невежеству и недалекости ума Митрофанушки - его окружение. С раннего детства он находился среди людей глупых, необразованных. Матушка героя- деспотичная, грубая, заботящаяся только о своей выгоде госпожа Простакова. Смысл жизни видит только в сыне, своей слепой любовью сделала его избалованным и изнеженным человеком: "...пока Митрофанушка еще в недорослях, пота его и понежить, а там лет через десяток, как войдет, избави Боже в службу, всего натерпится..."

По мнению Фонвзина, засилье Митрофанушек приведет страну к гибели. Такие "злонравные невежды", лентяи,не желающие учиться и служить государству, должны быть лишены дворянского права управления крестьянами и страной. Поэтому в конце пьесы автор лишает корыстную и необразованную Простакову поместья и власти над крепостн

Критерии
  • 3 из 3К1Соответствие сочинения теме и её раскрытие
  • 3 из 3К2Привлечение текста произведения для аргументации
  • 2 из 2К3Опора на теоретико-литературные понятия
  • 3 из 3К4Композиционная цельность и логичность
  • 3 из 3К5Соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 14 из 14
Комментарий эксперта
Роман Борисович Щетинин
1. Со­чи­не­ние на­пи­са­но на за­дан­ную те­му, те­ма рас­кры­та глу­бо­ко, мно­го­сто­ронне.
2. Для ар­гу­мен­та­ции текст при­вле­ка­ет­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют.
3. Тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия вклю­че­ны в со­чи­не­ние и ис­поль­зо­ва­ны для ана­ли­за тек­ста про­из­ве­де­ния в це­лях рас­кры­тия те­мы со­чи­не­ния, ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий от­сут­ству­ют.
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его смыс­ло­вые ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. Ре­че­вых оши­бок нет.
Готовые сборники сочинений и эссе от экспертов

55 сочинений по литературе от эксперта

Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

2 369 583
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?