Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Литература
6 из 6
Автор : Максим
23:13, 21 мая 2019

Какие чувства и почему испытывает лирический герой стихотворения «Школьник»?

ШКОЛЬНИК


– Ну, пошёл же, ради Бога!


Небо, ельник и песок –


Невесёлая дорога…


Эй! садись ко мне, дружок!


 


Ноги босы, грязно тело,


И едва прикрыта грудь…


Не стыдися! что за дело?


Это многих славный путь.


 


Вижу я в котомке книжку.


Так учиться ты идёшь…


Знаю: батька на сынишку


Издержал последний грош.


 


Знаю: старая дьячиха


Отдала четвертачок,


Что проезжая купчиха


Подарила на чаёк.


 


Или, может, ты дворовый


Из отпущенных?.. Ну, что ж!


Случай тоже уж не новый –


Не робей, не пропадёшь!


 


Скоро сам узнаешь в школе,


Как архангельский мужик


По своей и Божьей воле


Стал разумен и велик.


 


Не без добрых душ на свете –


Кто-нибудь свезёт в Москву,


Будешь в университете –


Сон свершится наяву!


 


Там уж поприще широко:


Знай работай да не трусь…


Вот за что тебя глубоко


Я люблю, родная Русь!


 


Не бездарна та природа,


Не погиб ещё тот край,


Что выводит из народа


Столько славных то и знай, –


 


Столько добрых, благородных,


Сильных любящей душой,


Посреди тупых, холодных


И напыщенных собой!


(Н.А. Некрасов, 1856)

Показать текст целиком

Лирический герой стихотворения Н.А. Некрасова "Школьник" испытывает гордость за свою страну и людей. живущих в ней. 

Он встречает маленького неотесанного школьника, идущего на учебу. Герой стихотворения сразу понимает, что мальчик из бедной семьи. И на то, чтобы отправить "сынишку" учиться были потрачены последние де

Критерии
  • 2 из 2К1Соответствие ответа заданию
  • 2 из 2К2Привлечение текста произведения для аргументации
  • 2 из 2К3Логичность и соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 6 из 6
Комментарий эксперта
Роман Борисович Щетинин
1. От­вет на во­прос дан и сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии тек­ста при­ве­дён­но­го сти­хо­тво­ре­ния.
2. Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов и мик­ро­тем, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют.
3. От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые ошиб­ки.
Готовые сборники сочинений и эссе от экспертов

55 сочинений по литературе от эксперта

Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

2 374 613
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?