В каких произведениях русских писателей звучит тема памяти и в чём эти произведения можно сопоставить с эпилогом поэмы А.А.Ахматовой "Реквием"?
Реквием
(фрагмент)
Опять поминальный приблизился час.
Я вижу, я слышу, я чувствую вас:
И ту, что едва до окна довели,
И ту, что родимой не топчет земли,
И ту, что красивой тряхнув головой,
Сказала: "Сюда прихожу, как домой".
Хотелось бы всех поименно назвать,
Да отняли список, и негде узнать.
Для них соткала я широкий покров
Из бедных, у них же подслушанных слов.
О них вспоминаю всегда и везде,
О них не забуду и в новой беде,
И если зажмут мой измученный рот,
Которым кричит стомильонный народ,
Пусть так же оне поминают меня
В канун моего погребального дня.
А если когда-нибудь в этой стране
Воздвигнуть задумают памятник мне,
Согласье на это даю торжество,
Но только с условьем - не ставить его
Ни около моря, где я родилась
(Последняя с морем разорвана связь),
Ни в царском саду у заветного пня,
Где тень безутешная ищет меня,
А здесь, где стояла я триста часов
И где для меня не открыли засов.
Затем, что и в смерти блаженной боюсь
Забыть громыхание черных марусь,
Забыть, как постылая хлопала дверь
И выла старуха, как раненый зверь.
И пусть с неподвижных и бронзовых век
Как слезы струится подтаявший снег,
И голубь тюремный пусть гулит вдали,
И тихо идут по Неве корабли.
В некоторых произведениях русских писателей звучит тема памяти.Например,в произведении П.А.Синявского "Память,солдатская память..." и в стихотворении М.Ю.Лермонтова "Смерть поэта".
Как и у А.А.Ахматовой,память,описанная у П.А.Синявского,посвящена трудным и жестоким временам.Также страдают невиновные люди,только не от репрессий,а от безжалостной войны.Память не покидает лирических героев обоих произведений:лирическая героиня "Реквиема" вспоминает о жертвах своей эпохи "всегда и везде",Синявский утверждает,что "память не выйдет в отставку".Только у П.А.Синявского "память скупа на слова",а в поэме А.А.Ахматовой подробно описываются и "громыхание чёрных марусь",и мучения "стомильонного народа".
2. Названо произведение, и указан его автор, произведение сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа, авторская позиция не искажена.
3. Для аргументации тексты двух выбранных произведений привлекаются на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем и деталей, фактические ошибки отсутствуют.
4. Отсутствуют логические и речевые ошибки.