Традицию каких русских поэтов продолжает Пастернак, изображая природные явления очеловеченными? Свой ответ обоснуйте, указав авторов и названия стихотворений.
«Июль» Б.Л. ПастернакПо дому бродит привиденье.
Весь день шаги над головой.
На чердаке мелькают тени.
По дому бродит домовой.
Везде болтается некстати,
Мешается во все дела,
В халате крадётся к кровати,
Срывает скатерть со стола.
Ног у порога не обтёрши,
Вбегает в вихре сквозняка
И с занавеской, как с танцоршей,
Взвивается до потолка.
Кто этот баловник-невежа
И этот призрак и двойник?
Да это наш жилец приезжий,
Наш летний дачник-отпускник.
На весь его недолгий роздых
Мы целый дом ему сдаём.
Июль с грозой, июльский воздух
Снял комнаты у нас внаём.
Июль, таскающий в одёже
Пух одуванчиков, лопух,
Июль, домой сквозь окна вхожий,
Всё громко говорящий вслух.
Степной нечёсаный растрёпа,
Пропахший липой и травой,
Ботвой и запахом укропа,
Июльский воздух луговой.
Изображая природные явления очеловеченными, Б.Л. Пастернак продолжает традицию Ф.И. Тютчева и М.Ю. Лермонтова.
Во-первых, в стихотворении Тютчева "Полдень" поэт неоднократно использует такой прием, как олицетворение. Он так же, как и Пастернак, очеловечивает природу, чтобы придать стихотворению ритм. По тому, как "лениво дышит полдень" и "лениво катится река" в произведении Тютчева, читатель ощущает ту размере
2. Названо второе произведение, и указан его автор, произведение сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа, но при сопоставлении авторская позиция искажена.
3. Для аргументации текст одного выбранного произведения (стихотворения Ф.И.Тютчева) привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.; текст другого выбранного произведения (стихотворения М.Ю.Лермонтова) – на уровне его пересказа или общих рассуждений о содержании..
4. Допущено 2 логические и 1 речевая ошибки.