В чём заключается сложность и противоречивость отношения лирической героини к возлюбленному в стихотворении М. Цветаевой «Мне нравится, что вы больны не мою…»?
Мне нравится, что вы больны не мной,
Мне нравится, что я больна не вами,
Что никогда тяжелый шар земной
Не уплывет под нашими ногами.
Мне нравится, что можно быть смешной —
Распущенной — и не играть словами,
И не краснеть удушливой волной,
Слегка соприкоснувшись рукавами.
Мне нравится еще, что вы при мне
Спокойно обнимаете другую,
Не прочите мне в адовом огне
Гореть за то, что я не вас целую.
Что имя нежное мое, мой нежный, не
Упоминаете ни днем, ни ночью — всуе…
Что никогда в церковной тишине
Не пропоют над нами: аллилуйя!
Спасибо вам и сердцем и рукой
За то, что вы меня — не зная сами! —
Так любите: за мой ночной покой,
За редкость встреч закатными часами,
За наши не-гулянья под луной,
За солнце, не у нас над головами,-
За то, что вы больны — увы! — не мной,
За то, что я больна — увы! — не вами!
В стихотворении «Мне нравится, что вы больны не мною…» создаётся лирическая картина не просто неразделённой любви, но любви априори невозможной. Так как сама Цветаева ратовала за полную искренность поэзии и утверждала свою тождественность лирической героини своих произведений, то можно сказать о том, что ситуация, поэтически воплощенная в данном стихотворении, имеет реальную жизненную почву и является автобиографичной. А невозможной эта любовь была потому, что объектом нежных чувств поэтессы был муж её младшей сестры Анастасии. Именно поэтому лирическая героиня Цветаевой, соглашаясь с волей судьбы, говорит: «Мне нравится, что вы больны не мной, // Мне нравится, что я больна не вами», «Мне нравится еще, что вы при мне // Спокойно обнимаете другую». Кажется, что она принимает эту невозможность любви как данное, смиряется с ней и даже находит в таком положении вещей свои преимущества: «Мне нравится, что можно быть смешной - // Распущенной - и не играть словами». Так, первая строфа создаё
2. Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем и деталей, фактические ошибки отсутствуют.
3. Отсутствуют логические и речевые ошибки.